CompanyLOGO张梅玲（中国科学院心理研究所）2014年5月幼儿早期阅读与心智发展一、从数字中的思考二、幼儿早期阅读与心智发展三、幼儿言语智能发展四、读什么
五、父母阅读行为的榜样作用从数字中的思考一、世界各国公民阅读量（世界新闻报调查）犹太民族：每年人均阅读量64本韩国：每年人均阅读量11本法国：每年人均阅读量8
4本日本：每年人均阅读量8
5本中国：每年人均阅读量1本都不到从数字中的思考二、2013年8月联合国公布的世界各国公民素质报告中，排在前十位的国家恰恰也是此次阅读率排名最靠前者
因此可以说，一个国家的国民素质与该国的平均阅读量成正比
从数字中的思考三、犹太民族人口占世界2%但诺贝尔奖获得者占20%以色列是世界人均读书量最多的国家，大部分家有一个墙面大的书柜，甚至每个房间都有书柜
从数字中的思考四、德国仅有8000多万人口，却拥有仅次于美国的全球第二大图书市场
德国也是全世界人均书店密度最高的国家，平均1
7万人就有一家书店
从数字中的思考五、中国是出版大国出版图书的种类和数量都是世界第一
美国，整个图书市场销售的图书40%是虚构类小说，35%到38%是情节性的小说
中国畅销书大部分是食谱、养生指南、教辅、育儿手册及言情小说
幼儿早期阅读与心智发展1、在阅读中获得快乐；2、在阅读中感悟真善美；3、在阅读中思考与想象；4、在阅读中丰富发展言语智慧；5、在阅读中启蒙社会性成熟；6、在阅读中发现问题提出问题；7、在阅读中密切亲子关系
从指读到共读到自读父母读孩子听父母边读边指图画父母读，孩子指图画父母读文字，让孩子指图画孩子指图画，父母读新的词汇可以事先先说，让孩子注意听读什么
亲子共读孩子角色参与；亲子演示；孩子编故事结尾；亲子编故事；孩子把编的故事自己用图画画出来
孩子独立阅读倡
