新 能 源 汽 车 技 术 专 业 核 心 课 程 标 准 新 能 源 汽 车 技 术 专 业 教 学 指 导 委 员 会 编 1 《 新 能 源 汽 车 使 用 与 维 护 》 课 程 标 准 课 程 代 码 ： 课 程 名 称 ： 新 能 源 汽 车 使 用 与 维 护 总 学 时 ： 46 学 分 ： 4 适 用 对 象 ： 高 等 职 业 院 校 新 能 源 汽 车 技 术 专 业 选 修 课 程 ： 汽 车 文 化 、新 能 源 汽 车 营销、汽 车 英语 一 、 课 程 性质及定位 1.课 程 性质 “新能源汽车使用与维护”是汽车新能源技术专业的核心课程。本书内容包括新能源汽车使用、新能源汽车维护、新能源汽车辅助设施使用与维护等知识。 2.课 程 定位 教学内容选取以专业知识和职业能力培养为重点，体现新能源汽车使用与维护课程理论性、实践性和开放性的要求。根据高职学生的特点以及本课程在培养计划中的作用，重新设计课程体系，组织教学内容，改进教学模式和方法。 教学实施过程坚持以适应社会需要为目标、以技术应用为主线，教学内容的设计紧紧围绕培养技能型人才这一目标，在教学过程中注重学生对新能源汽车的具体操作及按工位维护的认识和实际分析能力，加强实践教学，重视知识更新。同时也为进一步提高学生对新能源汽车使用与维护具体内容的理解及专业技能打下基础，同时培养学生包括思维能力、方法能力、岗位能力、职业素养在内的综合职业能力。 二、 制定课 程 标 准 依据 以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高（2006）16 号文件）精神，结合《汽车与新能源汽车产业发展规划》（2011-2020），以新能源汽车主要构成为载 体，全面介 绍 新能源汽车车使用、新能源汽车维护、新能源汽车辅助设施使用与维护等内容。在课程内容开发过程中注重把2 学生职业能力培养和职业素质养成融为一体；在教学过程中创新教学模式，注重课内与课外融为一体，基本原理与最新发展技术融为一体。 三 、 设计思路 以培养“汽车维修、维护、服务、管理的高素质技能型人才”为目标，高职学生与本科院校学生相比其优势是动手能力强，与中职学生的区别在于其理论知识比较扎实，我们培养的高职学生不仅要让他们在毕业的时候能够找到一份好的工作，更应该让他们找到一份理想的好工作，并且具备在今后的工作中能够有更好的个人能力和素质的发展。 《新能源汽...
