新部编版四年级上语文22《为中华之崛起而读书》优质课教学设计VIP免费

新部编版四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 10 页 22 为中华之崛起而读书 1.会认“崛、范”等 8 个生字，会写“肃、晰、振”等13 个生字，正确读写“严肃、抱负”等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会把文中三个小故事连起来，把握文章主要内容，深入体会文中人物的思想感情。 3.抓住重点词句、发挥想象，揣摩人物内心世界，深入体会少年周恩来立志的原因。 4.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 重点 正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，深入体会文中人物的思想感情。 难点 深入体会少年周恩来立志的原因，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 1.字词教学 本课的生字教学，可以利用形声字形旁表义的特点记忆、理解生字。“晰”的形旁“日”，让我们知道有太阳会更清楚；“惑”的形旁是“心”，心上或者这样，或者那样，自然是没有明确的答案。可以按汉字的结构进行归类，左右结构的字有“晰、振、胸、怀、效、疑、顾、训”，上下结构的字有“赞、惑”。“肃、凡、斥”是独体字，其 中“赞”上下大约 相 等；“惑”是易 错 字，学生容易 把“或”写成 “”；“凡”的最 后 一 笔 是点。这些 字教师 可以边 强 调 边 范写，帮 助 学生正确记忆。 2.阅读理解 学会先 弄 清课文的三个小故事，然后 连起来概 括 文章的主要内容，是本课的重点。把长 课文分 成 三个短 短 的小故事，“立志振兴中华 ”“耳 闻 中华 不 振”“目 睹 中华 不 振”，理清三个故事的因果 联 系 。通 过 分 角 色 读课文，有感情地朗读等有效方 法 感悟 课文，体会周恩来的远大志向。 3.表达运用 想象少年周恩来看 到 那位 妇 女 被 欺 凌 ，无 处 申 冤 时 ，他 心中的所 思、所 想、所 感。 新部编版四年级上语文优质课教学设计 第 2 页 共 10 页 1.预习提纲 （1）搜集周恩来的有关资料。 （2）初读课文，读准字音，读通句子，借助工具书或联系上下文，理解不懂的词语。 （3）再读课文，列出文中描写的三件事，把握文章的主要内容。 2.多媒体课件 《火烧圆明园》短视频。 教学课时 2 课时。 第1 课时 课时目标： 1.认识“崛、范”等 8 个生字，会写“肃、晰、振”等 13 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解当时的社会背景，整体感知课文。 一、播放视...