遊 戲 中 的 性 別 差 異 P149 一 、 身 體 遊 戲 (physical or motor play) ： 被 界定 為 大 (粗 )肌 肉 或 小 (精 細 )肌 肉 動 作 ， 或 言指 在 遊 戲 中 身 體 的 使 用 。 ※在 紐西蘭， Smith and Inder(1993)在 幼稚園及幼兒托育中 心觀察三歲半至五歲的 幼兒， 發現幼稚園的 男童似乎有較多身 體 接觸的 遊 戲 行為 。 男孩及混合性 別 的 團體 出現較多的 吵鬧的遊 戲 ；而女孩則出現較多安靜性 及被 動 性 的 遊戲 。 男（粗 暴嬉鬧）多於女（文靜和諧） ※男童傾向有較多工具性 的 攻擊行為(instrumental aggression)， 例如， 打人、 搶奪、 推人或 用 武力來獲得喜歡的 物品， 爭地盤， 或 在 社會衝突中 獲得特權；而女童間接或語言 攻擊， 或 間接性 欺凌弱小 (排斥他人， 不遵守諾言 、 說別 人閒話或 企圖傷害別 人) ※從幼兒園到小 學階段， 幼兒從原先與性 別 有關的 身 體 和 動 作 遊 戲 轉 移 到 小 學 的 運 動 、 競 賽 和其 它 的 活 動 。 在 男 生 中 ， 也 呈 現 在 攻 擊 、 冒 險 、速 度 與 力 量 上 有 連 續 發 展 的 趨 勢 ； 而 女 生 則 較少 玩 吵 雜 的 遊 戲 ， 並 在 體 能 遊 戲 中 會 較 合 作 ，注 意 美 學 及 動 作 的 優 雅 性 。 ※ 在 小 學 階段， 性 別相關連 的 趨 勢 呈 現 在 運動 、 競 賽 及 其 它 有 組織的 體 能 活 動 中 。 男 童比女 童從事較 大遊 戲 團體 及 有 較 多競 爭、 獨立、不同角色及 較 堅持規則 的 團隊遊 戲 。 二、 社會 遊 戲 ：男 女 無差異， 但多與 同性 社交居多 ※ Parten(1933)發 現 三分之二的 兒童遊 戲 團體是同性 團體 ， 而 且通常是同性 的 玩 伴較 受歡迎。 同性 兒童平行遊 戲 和 合 作 遊 戲 之頻率， 分別是異性 兒童平行遊 戲 和 合 作 遊 戲 的二倍和 四倍。 兒童傾向和 同性 友伴遊 玩 ， 可能 是 能 力 、 性 別 角 色 刻 板 化 ， 以 及 興 趣 合 得來 等 因 素 混 合 而 成 的 結 果 。 第 一 、 性 別 之 差 異 約 開 始 在 兒 童 四 歲 時 。 第 二 、 女 生 比 ...
