1 主备人: 审核人: 小组评价: 老师评价: 小组组名: 组员姓名: 第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理 学习目标 1.明确学习地理的意义
2.意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系
3.培养学生对地理的学习兴趣
一、解开地理之“谜” 我国祖先留下的文献中,最早出现“地理”一词的是公元前 5 世纪成文的《 》,里面有“仰以观于天文,俯以察于地理”的文句
在西方,古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《 》
二、地理与日常生活、生产建设、风土人情 1.人类的生产活动不能随心所欲,它受到 的影响和制约
农业生产必须___________
兴建工业企业要考虑到________、_______、_______、_______和_______等条件
在解决全球性的 、 、 问题,编制城乡规划,防灾减灾,促进区域可持续发展等方面, 也具有不可替代的作用
探究一:在日常生活中你有哪些疑惑不解的地理问题
探究二:地理与我们工农业生产有什么联系呢
(1)当地主要有哪些水果
哪些是本地产的
哪些是外地运来的
为什么当地不能生产
(2)干旱地区种植农作物需要解决什么问题
(3)假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇
探究三:人们常说:“一方水土养一方人”,一方地域的民风民俗无不打上一方地理环境的“烙印”
收集家乡风土人情的资料,介绍给同学们,并说明它们与地理环境的关系
1.以下活动与地理知识关系不大的是 ( ) A.外出旅游 B.观看天象、星座 C.修路、架桥 D.去医院看病 2
下列与草原关系不密切的活动是 ( ) A
乳制品生产 B
生产皮毛产品 D
建核电站 3
有“人类之家”之称的是 ( ) A