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第十三章力和机械(全章教案)VIP免费

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九年级物理教案 第十三章 力和机械 第 课时 物理教案 编写:彭 科 第1页共19页 第十三章 力和机械 第一节 弹力 弹簧测力计 三维教学目标:  知道什么是弹力,弹力产生的条件  知道形变越大,弹力越大  能正确使用弹簧测力计  通过观察和实验,了解弹簧测力计的结构  通过使用弹簧测力计测力,掌握测力计的使用方法  对弹力的应用实例产生浓厚的兴趣,体会科学技术的价值 教学重点和难点: 探究弹簧测力计的使用 教学准备:直尺,弹簧测力计,头发,橡皮筋 教学流程设计: 一、引入:1、学生观察图 13.1-1 甲、乙 2、学生根据自己的日常所见,分析哪些物体撤消受力后,能够恢复原状?哪些物体不能恢复原状? 二、新课: <一>、弹力及产生的条件: 1、 由前面的问题引出弹力及产生的条件。 <二>、探究弹簧测力计的使用 1、 让学生观察弹簧测力计,然后说出它的结构。(也可让学生阅读教材学习) 2、 引导学生回顾温度计,电流表等仪器的使用,思考使用弹簧测力计使用前要注意哪些问题? 3、 让学生测量一下身边的小物品的重力大小。 4、 让学生测量自己的头发能够承受的最大拉力? 5、 引导学生小结弹簧测力计的使用应注意的问题。 <三>、体验:用手拉测力计的挂钩,使指针指在 1N 、5N 、10N 感受 1N 、5N 、10N的力。 <四>、小结:同学们互相叙述本节课的收获。 <五>、教学巩固: 生活中的:支持力、压力、绳的拉力等实质上都是弹力。 九年级物理教案 第十三章 力和机械 第 课时 物理教案 编写:彭 科 第2页共19页 练习:完成基训相关内容 思考:P54 T1、4 教学板书设计: 第一节 弹力 弹簧测力计 一、弹力 弹力产生的条件:弹性形变 二、弹簧测力计的使用: 1、 原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长越长。 2、 使用前的注意事项: 量程、分度值、零刻线。 使用时的注意事项: 沿轴向用力。 达标自查: 1、关于弹力,下列说法错误的是 ( ) A.相互接触的物体间不一定产生弹力 B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力 D.压力、支持力、拉力都属于弹力 2、使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是 ( ) A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 C.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳...

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