九年级物理教案 第十三章 力和机械 第 课时 物理教案 编写：彭 科 第1页共19页 第十三章 力和机械 第一节 弹力 弹簧测力计 三维教学目标: 知道什么是弹力,弹力产生的条件 知道形变越大,弹力越大 能正确使用弹簧测力计 通过观察和实验,了解弹簧测力计的结构 通过使用弹簧测力计测力，掌握测力计的使用方法 对弹力的应用实例产生浓厚的兴趣，体会科学技术的价值 教学重点和难点： 探究弹簧测力计的使用 教学准备：直尺，弹簧测力计，头发，橡皮筋 教学流程设计： 一、引入：1、学生观察图 13
1－1 甲、乙 2、学生根据自己的日常所见，分析哪些物体撤消受力后，能够恢复原状
哪些物体不能恢复原状
二、新课： ＜一＞、弹力及产生的条件： 1、 由前面的问题引出弹力及产生的条件
＜二＞、探究弹簧测力计的使用 1、 让学生观察弹簧测力计，然后说出它的结构
（也可让学生阅读教材学习） 2、 引导学生回顾温度计，电流表等仪器的使用，思考使用弹簧测力计使用前要注意哪些问题
3、 让学生测量一下身边的小物品的重力大小
4、 让学生测量自己的头发能够承受的最大拉力
5、 引导学生小结弹簧测力计的使用应注意的问题
＜三＞、体验：用手拉测力计的挂钩，使指针指在 1N 、5N 、10N 感受 1N 、5N 、10N的力
＜四＞、小结：同学们互相叙述本节课的收获
＜五＞、教学巩固： 生活中的：支持力、压力、绳的拉力等实质上都是弹力
九年级物理教案 第十三章 力和机械 第 课时 物理教案 编写：彭 科 第2页共19页 练习：完成基训相关内容 思考：P54 T1、4 教学板书设计： 第一节 弹力 弹簧测力计 一、弹力 弹力产生的条件：弹性形变 二、弹簧测力计的使用： 1、 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长越长
2、 使用前的注意事项： 量程、分度值、
