1 给初一新生的第一堂语文课 丰富多彩的语文课堂 一、导言：同学们，今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课。要带领同学们来认识语文。在认识语文之前，我要教给同学们一句话——播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是你的命运。------美国心理学家 威廉·詹姆士 二、自我介绍；姓名，经历：从教十八年，送六届学生，性格--好强、较真，以教为乐；我的课堂我做主；按要求保质保量去做。 三、师生互动讨论 1、你们喜不喜欢语文课？理由是什么？ 2．同学们喜欢什么样的语文老师？在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的？能不能举出一个具体事例。 3、我是来干什么的？（我是来帮助同学们学语文的，是你们学习中的指路人，路还得靠你们自己走。） 4、同学们认为“语文”是什么？ 5、我认为------语文是什么？ 是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月 ，是先 秦诸 子 ；是爱 国的情 怀 ，是岳 飞 ；是开 阔 的胸 怀 ，是苏 轼 ；是田 园 的闲 逸 ，是陶 渊 明；是历史 的见 证 ，是司 马 迁 ；是壮 美的山 河 ，是李 白 ；是为百 姓的同情 ，是杜 甫 ；是对 社 会 的解 剖 ，是曹 雪 芹 ；是灿 烂 的中华文化 。是指物 作 诗 立 就 ；是下 笔如 有 神 ；是满 肚 子 的名篇 佳 作 ； 语，语言，说 话。像 墨 子 劝 说 楚 王 停 止 攻 宋 ；像 孔 明舌 战 群 儒 联 吴 抗 曹 ；像 魏 书 生演 讲 妙 语连 珠 ；像 周 总 理谈 判 机 智 幽 默 。见 什么人说 什么话，进 什么场 合 发 什么言，话一出口 如 春 风拂 面 ，如 隆 冬 的炉 火 ，如 炎 夏 的清 泉 。 文，文章 ，文采 。他 是比 喻 迭 起 的《 离 骚 》 ；是气 势 如 虹 的汉赋 ；是凝 炼 隽 永 的唐 诗 宋 词 ；是琅 琅 上口 、词 彩句丽 的散 文；是栩 栩 如 生、生动形 象 的四 大 名著 。 6、总 结 ：语文学科 的重 要性：基 础 性、工 具性、三大 支 柱 学科 之一；中考 、高 考 分 值 7、如 何 学好语文呢 ？ A 习惯：1 认真书 写 的习惯（书 写 是“脸 面 ”是“名片 ”）； 2 仔 细 读 书 的习惯；勤 于 积 累 的习惯（ “好记性不如 烂 笔头 ”,...
