今泰学院推荐文档第 1 页 共 8 页日本侵略中国的九一八事变教学设计示例（二）An example of teaching design of the September 18 Incident in Japan's invasion of China (2) 今泰学院推荐文档第 2 页 共 8 页日本侵略中国的九一八事变教学设计示例（二）前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。xxx 中学特级教师陈毓秀教学目的一、要求学生掌握的基础知识：日本侵略者制造“九一八”事变和蒋介石的不抵抗政策“—· 二八”事变和十九路军奋起抵抗。东北沦陷和伪满洲国建立。二、要求学生从思想上认识：通过讲清自“九一八”事变起，日本帝国主义对中国侵略的逐步加深、蒋介石的步步妥协退让的内容，对学生进行爱国主义教育。三、要求培养学生的能力：通过思考题“从上面所讲的内容，归纳一下日本帝国主义是怎样一步步加深侵略中国的？”从而培养综合能力。教学要点今泰学院推荐文档第 3 页 共 8 页一、“九一八”事变（1931）和蒋介石不抵抗政策二、“—· 二八事变（1932）1．“—· 二八”事变2．十九路军奋起抗战3．蒋介石破坏抗战和《淞沪停战协定》的签订三、伪满洲国傀儡政权（1932）教学要求和建议一、本课重点：“九一八”事变。蒋介石的不抵抗政策。十九路军和上海人民抗战。本课难点：全国抗日救亡运动的兴起二、讲新课前，可以通过提问，扼要小结红军四次反“围剿”的胜利，从而导入新课，指出：正当蒋介石进行大规模内战的时候，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。接着，请学生阅读课前提示（或由教师讲读），以此进入新课。三、“制造‘九一八’事变”一目是本课的重点，教师要讲清楚四方面内容：“九一八”事变的背景和爆发，蒋介石的不抵抗政策和东北的沦陷。今泰学院推荐文档第 4 页 共 8 页关于“九一八”事变的背景，课文叙述了两点：（1）自近代以来，日帝就不断侵略中国；（2）为了摆脱经济危机。教师讲课时还可以补充两点：（1）蒋介石政府的全力“剿共”，给日帝...
