精品感谢下载载普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）在普通高等学校开展创业教育， 是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、 提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、 促进高校毕业生充分就业的重要措施。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4 号）精神，特制定本要求。各地各高校要按照要求，结合本地本校实际，精心组织开展创业教育教学活动，增强创业教育的针对性和实效性。一、教学目标通过创业教育教学， 使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法， 了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识， 提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。二、教学原则（一）面向全体。把创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程，面向全体学生广泛、系统开展。（二）注重引导。着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系， 提高学生的社会责任感、 创新精神和创业能力。（三）分类施教。精品感谢下载载结合学校办学定位、 人才培养规模和办学特色， 适应学生发展特别是学生创业需求，分类开展创业教育教学。（四）结合专业。建立健全创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系，在专业教学中更加自觉培养学生勇于创新，善于发现创业机会、敢于进行创业实践的能力。（五）强化实践。加大实践教学比重， 丰富实践教学内容， 改进实践教学方法， 激励学生创业实践，增强创业教育教学的开放性、互动性和实效性。三、教学内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。（一）教授创业知识。通过创业教育教学， 使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。（二）锻炼创业能力。通过创业教育教学， 系统培养学生整合创业资源、 设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质， 重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、 适时采取行动的创业能力。（三）培养创业精神。精品感谢下载载通过创业...
