综 合 实 践 教 学 设 计 ： 《合 理消费》 合理消费 一、活动目标： 1、通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长
二、 教学目标 2、使学生知道买东西的简单常识，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识
3、使学生知道怎样挑选商品
4、 使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期
三、课时安排 10 课时 第一、二课时 一、导入 1、师：（出示大通县工商局来我校赠送《中小学生消费常识读本》活动照片或活动视频前不久大通县工商局的叔叔阿姨们专程为我校的同学们送来了《中小学生消费常识读本》，他们为什么要举办这样的活动呢
先让我们来看看一份真实的调查报告——《关于大通县中小学生消费现状的调查》 2、出示调查报告，学生自由阅读，并思考：读了这个报告，你有什么收获
《关于大通县中小学生消费现状的调查》 近来，我们通过问卷、访谈、抽样、实地考察、查阅图书、报刊、网络等各种文献资料的方法，在大通县 6 个县市区随机抽出15 所中小学校，对学生的消费现状进行了调查分析，发现当前中小学生的消费常识以及安全消费、健康消费、理性消费、理性维权意识等方面都存在着严重问题
一、 消费常识贫乏，消费基本技能短缺 调查显示，只有 32
1%的中小学生表示购买食品时会看生产日期和保质期；72
3%的中小学生对无公害食品、绿色食品、有机食品的概念和标志不清楚；38
4%的中小学生不知道 极 少 数 不法商 贩 在面粉里 添 加 过量 的增 白 剂 ，长 期吃 含 有防 腐 剂 的食品有害健康；43%的中小学生认 为彩 色汽 水 和膨 化 食品对身 体 无害；66
8%的中小学生不知道 如 何 区别 灭 菌 乳 与 含 乳 饮 料
二 、 安全消费意识淡 薄 ，自我保护 能力 不强 有 97
