教师学科教案[20-20 学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：xx 市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰3
难点小组合作、自主探究，学习赏析、评述艺术作品的角度与方法
二、教学过程（一）导入师：同学们，老师给大家带来了一段很美的动画片，我们一起来欣赏一下吧
播放动画短片《飞天》的片段
师：谁能来说说你看到了什么
（生答）是的，他们有个共同的名字一一“飞天”，知道他们来自哪里么
（生答）他们都来自敦煌石窟的壁画中
（课件出示“敦煌壁画”四个字
）听说过敦煌壁画吗
）好，现在我们就一同去认识它，领略它的艺术魅力
师板书课题：敦煌壁画
（二）新授（1）初步了解敦煌壁画师出示图片及影象资料，配合教师的解说，介绍敦煌壁画的地理位置、起源、创作年代、规模及艺术地位等
帮助学生初步了解有关敦煌壁画的基本常识，构建大致的知识轮廓
（2）敦煌壁画的题材与构图特点歎煜石廂精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（课件出示敦煌石窟第 320 号窟的内景）师：谁来说说，走进来第一眼看见里面画了什么
（菩萨、佛祖
）这些都属于佛像画，佛像画占了敦煌壁画的很大一部分
这些佛像姿态各不相同，他们在做什么呢
（讲经、说法）这是经变画题材中最常见的内容
经变画，就是将深奥的佛经画了出来，供人们参悟
（课件画面移动至洞窟顶部）师引导学生观察方形窟顶上的装饰图案，引出藻井的概念，再以《莲花童子藻井》为例，通过提问引导学生赏析、总结出装饰图案的排列规律、寓意等艺术特点
图片展示敦煌壁画《伏羲和女娲》局部，引出敦煌壁画中的神话传说题材
（课件出示敦煌石窟第 61 号窟的内
