精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰《暮江吟》教学 设 计河源市第一小学张月英设计理念:诗歌是最精练的语言艺术, 修句练字便成了诗人的了的必修课,所谓“吟安一个字,拈断数茎须” 。因而,学习古诗也须沉下心来,觅诗眼,品佳句,感受诗歌的意趣与含蕴。 本课的教学中, 我通过“解诗题, 知诗人;读诗文,晓诗意;入诗境,悟诗情”的教学流程,注重咬文嚼字、研词磨句,对诗中关键字句的敲打品味,和孩子们一起走进诗意画境,感受古诗的巨大魅力。教学内容:《暮江吟》是语文S版五年级上册一首古诗,作者是白居易。这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上的景色的诗。前两句写傍晚,后两句写夜晚。诗句的字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦之情。教学目标:1. 知识与技能:(1)学习并掌握古诗中的生字新词 “暮” 、“ 吟”、“瑟瑟”,正确理解词义。(2)借助注释,读懂古诗的意思,体会诗人的思想感情。(3)正确、流利、有感情地朗读古诗。2. 过程与方法:(1)边读诗句边对照注释,理解诗意。(2)品析、想象,感受意境,体会诗情。3. 情感、态度与价值观通过学习,激发学生热爱祖国大好山河的情感。教学重点:1. 感悟诗歌内容,理解诗意。2. 想象诗句描绘的景物,体会作者热爱大好秋色的喜悦之情。教学难点:指导学生展开合理想象,体会作者看到奇丽景色的愉快心情。教学准备: 多媒体课件、课前收集资料课时安排: 1 课时教学过程:精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰一、课前预热,背诵古诗导入背诵白居易的《赋得古原草送别》 。同学们,你们还记得“野火说不尽,春风吹又生”这句名诗是谁写的吗?让我们一起来背一背。【设计意图 :以同一作者的诗引出要新学的诗歌,可引导学生积累这个作者的诗,同时迅速激发学生学习古诗的热情,走进诗的画面。】二、解诗题,知诗人1.同学们每背一首诗,都是一幅美丽的图画,今天,我们再来学习一首古诗,题目叫《暮江吟》看到这个诗题,说说你是怎么理解的?“吟”又是什么意思呢?(引导学生看“暮”字字形,...