Module7 Unit1 What’ s this? 教学设计一、教材分析本节课是外研社版2012 年 7 月修订版教材小学英语三年级起第一册Module7 Unit1 教材。本模块的教学内容是介绍场所、人物，指称事物，就物品进行问答。情景首先是Lingling在绘制介绍自己学校和老师的海报，墙上贴着已经完成的图画和文字说明。接下来是上课的情景，Ms Smart 在课上拿着各种拼图块，请学生识别相应的物品，考查学生的认知能力。本节课突出五个词汇teacher/school/classroom/pupil/English.两个句式 What’s this? It ’sa⋯主要让学生通过探究、亲身经历和体验等过程，向学生渗透将生活中的具体问题转化为英语思维的思想，让学生联系实际生活，达到英语真正语用的目的，继续激发学习英语的兴趣。二、学情分析本节课授课的对象是三年级四班的学生，刚开始学习英语，学习兴趣相当浓厚。他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流， 通过交流展示自己， 渴望师生重视自己、 赞赏自己。根据学生的这些特点， 在教学中充分调动他们的积极性，设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身体验、 探索、实践中掌握知识， 并通过这些活动完成学习任务。三、教学目标1、全体学生能理解词汇teacher/school/classroom/pupil/English. 2、全体学生能初步运用词汇this ,teacher, school;部分学生能初步运用词汇pupil, English. 3、全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart. 这类语句介绍场所和人物，能用What’s this?针对不认识的物品提问，并能用 It ’s a /an ⋯向他人的询问作出回答。4、培养乐于向外国小朋友介绍他们不认识的中国物品，乐于向他人介绍场所、人物，敢于指称事物、 就事物进行问答的能力； 培养学生的小组合作学习能力和语言综合运用能力，挖掘学生运用语言的创造能力。四、教学重、难点：全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart. 这类语句介绍场所和人物，能用What’s this?针对不认识的物品提问，并能用 It ’s a /an ⋯向他人的询问作出回答。五、教学准备：课件、单词卡片、拼图块、自制卡片学生准备：姓名年龄牌、学校教室等画像。六、教学过程：1、Warm-up：1)Song: “Please stand up! ”2)Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr Wan...
