教学设计课题名称 : 带电粒子在匀强磁场中的运动学科年级：物理教材版本：人教版一、教学内容分析本节内容是磁场中的重点内容。在多媒体课件的演示下，学生很容易理解带电粒子垂直进入磁场做匀速圆周运动，轨道半径和周期也不难明白. 但更重要的是让学生注重了解过程，抓住解决这类问题的关键。二、教学目标1、 理解洛伦兹力对粒子不做功。2、 理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀磁场中做匀速圆周运动。3、会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式，并会用它们解答有关问题。知道质谱仪的工作原理。4、 知道回旋加速器的基本构造、工作原理及用途。三、教学重难点教学重点：带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式，并能用来分析有关问题。教学难点：带电粒子垂直射入匀强磁场做匀速圆周运动的成因；带电粒子在有界磁场中的运动，找出相应的几何关系。四、学习者特征分析这节内容主要是使学生清楚在匀强磁场中带电粒子在洛伦兹力作用下运动的情况及其成因。有洛伦兹力演示仪和动画课件的辅助，学生大体理解带电粒子是做匀速圆周运动，轨道半径和周期也不难明白，但更多的是让学生了解过程、细节?如每时每刻洛伦力兹力与粒子速度都是垂直关系，这往往是解决带是粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动综合性问题的突破口。五、教学过程教师活动预设学生活动设计意图复习引入：如图所示，当带电粒子q 以速 度 V分别垂直进入匀强电场和匀强磁场中，它们将做什么运动？ ( 如图 1 所示 ) + OB x x x xMM H ::X X X X額回答：平抛和匀速圆周运动?在这里不管学生回答正确与错误，继续追问 ：? 为什么？引导学生思考，自己得出正确答案?提出问题：引发学生思考，为后面的教学抛砖引玉二、新课讲授：1、用洛伦兹力演示仪观察电子的轨迹(1)不加磁场时，观察到电子束的径迹是直线?(2)加上匀强磁场时，让电子束垂直射入磁场，观察到的电子径迹是圆周. (3)保持电子的出射速度不变，改变磁场的磁感应强度，发现磁感应强度变大，圆形径迹的半径变小?(4)保持磁场的磁感应强度不变，改变电子的出射速度，发现电子的岀射速度越大，圆形径迹的半径越大?结论：(1)轨道半径：由于洛伦兹力提供向心力，则有qvB =加 v2r,得到轨道半径r = mvqB.(2)周期：由轨道半径与周期之间的关系 T = 2nnr 可得周期 T=2nmqB.(1)当带电粒子以速度y 平行于磁场方向进入匀强磁场后，粒子所受洛伦兹...
