第三课公民权利第 1 课时公民根本权利1 教学分析【教学目标】知识目标知道公民有哪些根本权利,了解这些根本权利的含义水平目标结合具体案例理解公民根本权利的重要意义情感、态度与价值 观目标逐步增强权利意识,进一步感受宪法与每个人的关系【重点难点】教学重点：选举权和被选举权.教学难点：人身自由.2 教学过程一、导入新课师生互动：今天,我给大家介绍一位新朋友,刘斐,一个很可爱的小姑娘, 大家想不想和她做朋友？别急,我们先看看刘斐的介绍.一个女婴降临人间,父母给她起名叫刘斐.小斐在父母的呵护下健康成长. 她6 岁上小学,12 岁步入中学校园.刘斐喜欢绘画,升入初中后,她的两幅作 品被一家出版社采用.刘斐品学兼优,获得优秀共青团员的称号.高中毕业的暑 假参加勤工俭学,获得 1000 元收入.在人民代表大会换届选举中,年满 18 周岁 的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票.问题：请说说刘斐享有哪些根本权利.提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、 选举权.二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由〔一〕选举权和被选举权活动一：投上珍贵的一票“我这次回家,主要是来参加村委班子的换届选举.选好村委班子,是搞好 村建设的关键.我要珍惜这神圣的一票,选好村里当家人！ 〞从外地打工回家的 某村民杨某真诚地说.为了这珍贵神圣的一票,在外打工人员有的按规定写委托 书,委托他人代投,有的那么借机回乡参加选举.1 .思考：〔1〕公民享有选举权应同时具备什么条件？〔2〕公民行使选举权有 什么意义？提示：〔1〕享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年 满 18 周岁；没有被剥夺政治权利.〔2〕选举权和被选举权是公民的一项根本政治 权利,行使这项权利是公民参与治理国家和治理社会的根底.〔二〕政治自由知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由.公民 享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿.〔三〕监督权活动二：探究监督权的行使〔阅读教材第 33 页的第二个“探究与分享〞及图片〕2 .思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问 题？提示：罗先生是在行使监督权.他在举报时应该注意：自觉遵守中华人民共 和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责,不得捏造事实、制造假 证、诬告陷害他人；等等.3.归纳总结：政治权利和自由我国年满十八周岁的公民,都有 选举权和被选举权,但是...
