部编版五年级上册《口语交际:制定班级公约》教学设计 【教学目标】 1.通过讨论、交流认识遵守规则的重要性。 2.善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。 3.联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。 4.运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。 【教学重点】 善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。 【教学难点】 学生清晰、流利地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。 【教学策略】 1.联系生活。 班级公约与学生们的日常生活息息相关，先引导学生观察发现日常生活中同学们的不守规则的现象，再让学生大胆地表达自己的感受及想法。将每一个学生都融入班集体的建设中去，积极发现并改正自己的问题，使课堂做到源于生活，归于生活。 2.讨论总结。 制定班级公约，规范同学们的言行，要做到人人有话说，人人都支持，人人都遵守。让学生共同讨论，从纪律、卫生、学习等方面引导学生积极发言，总结出大家共同认可的、行之有效的班级公约。对于有异议的地方，指导学生耐心地商讨，发挥集体的智 慧 ，构 建合 作 学习的优 良 氛 围 。 【教学课时 】1 课时 。 【教学过程 】 一、情 景 导入，揭 示 话题。 1.师 ： 同学们，班级是 我 们温 暖 的家，生活在 这 个大家庭 中是 多 么 快 乐 ！ 我们都是 集体的一员 ，集体的目标靠 我 们共同来 实现，集体的荣 誉 靠 我 们共同来 维护 。 这 段 时 间 ， 我 们 班 级 在 流 动 红 旗 的 评 比 中 落 后 于 其 他 班 级 ， 我 们 该 怎 样 来 解决 这 个 问 题 ， 争 创 优 秀 班 集 体 呢 ？ 2.指 名 学 生 交 流 。 预 设 1： 我 们 班 里 有 的 同 学 学 习 不 认 真 。 预 设 2： 我 们 班 里 有 的 同 学 不 关 心 集 体 。 … … 3.师 小 结 ： 看 来 ， 班 级 出 了 问 题 ， 作 为 班 级 的 小 主 人 ， 我 们 有 责 任 来 改 变 这个 现 状 。 现 在 我 们 在 小 组 内 讨 论 一 下 ， 看 看 有 哪 些 影 响 我 们 班 级 利 益 ， 有 损 我 们班 级 形 象 的 事 例 。 每 人 最 少 列 举 两 件 ， 各 组 组 长 做 好 记 录 ， 并 把 本 组...
