13《乌鸦喝水》教学设计 设 计 说 明 《 乌 鸦 喝 水 》 是 一 篇 经 典 有 趣 的 童 话 故 事 ， 选 自 《 伊 索 寓 言 》 。 课 文 讲 的 是乌 鸦 通 过 动 脑 筋 想 办 法 解 决 水 少 、 瓶 口 小 的 困 难 ， 最 终 喝 到 水 的 故 事 。 课 文 篇 幅短 小 ， 语 言 浅 显 ， 通 俗 易 懂 ， 很 适 合 低 年 级 学 生 阅 读 。 伟 大 的 科 学 家 爱 因 斯 坦 说过 ： “ 兴 趣 是 最 好 的 老 师 ” 。 本 课 设 计 本 着 “ 时 时 激 趣 ” 的 原 则 ， 充 分 激 发 学 生的 求 知 欲 ， 从 课 后 练 习 题 入 手 ， 一 步 步 引 导 学 生 亲 历 语 言 实 践 ， 在 反 复 地 朗 读 、识 记 、 想 象 等 语 言 活 动 中 帮 助 学 生 理 解 、 领 会 文 章大 意， 提高学 生 阅 读 能力。 设计 中 特别坚持了把识 字寓 于诵读 课 文 的 过 程中 ， 引 导 学 生 结合 语 言 环境， 理 解 汉字的 意义；并把认识 生 字与正确、连贯地 诵读 课 文 紧密结合 起来， 使学 生 在 轻松、愉悦的 氛围中 完成了教学 目标。 课 前准备 1．制作多媒体课 件， 准备乌 鸦 图片、 生 字词卡片。 (教师 ) 2．预习 课 文 ， 拼读 生 字， 自 主朗 读 课 文 。 窄口 透明 瓶 子(透明 饮料瓶 子)、 小石子、 水 。(学 生 ) 课 时 安排 2 课 时 。 教学 过 程 第一 课 时 一 、 激 趣 导 入 ， 随题 识 字 导 入 ： 1.今天， 老 师 给你们带来了一 个新朋友， 你们看——(出示乌 鸦 图片)他是 谁？同学 们说 对了， 他就是 乌 鸦 。(板书： 乌 鸦)识 记 “ 乌 鸦 ” 这两个字(没眼睛的 小 鸟眼前一 片“ 乌 ” 黑， 鸟前长牙就念“ 鸦 ”)。 齐读 。 教师 简介乌 鸦 。 2．乌 鸦 虽然长得不好 看， 叫声也不好 听， 但他却十分 聪明 ， 这节课 我们就来学 习 一 篇 关于他的 小 故 事 。 看看他是 怎样利用自 己的 智慧喝 到 水 的 。(板书： 喝水 ) 3．齐读 课 文 题 目， 注意“ 水 ” 是 翘舌音。 设 计 意图： 随课 文 题 目识 记 “ 乌 ” “...
