1 五 年 级 上 学 期 期 末 复 习 教 案 第 一 、 二 单 元 复 习 教 学 目 标 : 1、 通 过 复 习 让 学 生 能 熟 练 地 掌 握 这 一 单 元 的 基 本 知 识 , 掌 握 生 字 词 , 并 背 诵 要 求 背的 课 文
2、 能 有 感 情 地 朗 读 课 文
3、 通 过 一 定 的 习 题 练 习 , 掌 握 基 本 的 技 能
教 学 课 时 : 1 课 时 教 学 目 标 : 1、 通 过 复 习 让 学 生 能 熟 练 地 掌 握 这 一 单 元 的 基 本 知 识 和 基 本 技 能 , 掌 握 生 字 词 , 并背 诵 要 求 背 的 课 文
2、 能 有 感 情 地 朗 读 课 文 , 感 知 课 文 中 人 物 的 精 神 世 界
3、 能 掌 握 写 人 物 和 写 一 次 比 赛 方 法 , 能 做 到 重 点 突 出 , 描 写 细 致 , 注 意 生 动
教 学 重 点 : 用 不 同 的 方 法 , 让 学 生 主 动 去 感 知 课 文 内 容
教 学 过 程 : 一 、 感 知 课 文 内 容 : 1、 初 步 了 解 课 文 借 助 具 体 事 物 抒 发 感 情 的 方 法
2、 写 一 种 事 物 , 表 达 自 己 的 感 情
3、 体 会 文 中 作 者 对 故 乡 的 思 念 之 情
4、 学 习 提 高 阅 读 速 度 的 方 法
5、 综 合 具 体 事 例 写 出 人 物 的 特 点
二 、 标 点 知 识 1、 明 确 不 同 符 号 的 使用 方 法 : 特 别是书名号 , 学 生 往往分不 清哪些名称
2、 典型分析: ◆读 了 钢铁是怎样炼成的 这 本 书 我的 心情 久久不 能 平静 ●分析: 在读 了 后面防止学 生 加上