1 新 课 程 标 准 对 本 年 级 的 具 体教学要求 一 、识字与写字 （一 ）有较强的独立识字能力。学会生字并会写。 （二）硬笔书写楷书，行款整齐，有一 定的速度。 （三）能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 二、阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一 定的速度，学会快读。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅读说明性文章，能抓住 要 点 ，了 解文章的基本说明方法。 7．阅读叙 事 性作品 ，了 解事 件 梗 概 ，简 单 描 述 自己印象 最 深 的场 景 、人 物 、细 节 ，说出自己的喜 欢 、憎 恶 、崇 敬 、向 往 、同 情等 感受 。阅读诗 歌 ，大 体把 握 诗 意，想象 诗 歌 描 述 的情境，体会诗 人 的情感。受 到 优 秀 作品的感染 和激 励 ，向 往 和追 求 美好 的理想。 8．学习 浏 览 ，扩 大 知 识面 ，根 据 需 要 搜 集 信 息 。 9．在理解课文的过 程 中，体会顿 号 与逗 号 、分 号 与句 2 号 的 不 同 用 法 。 10． 诵 读 优 秀 诗 文 ， 注 意 通 过 诗 文 的 声 调 、节奏等体味作品的 内容和情感。 11． 利用 图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 。 扩展自己的 阅读 面， 课外阅读 总量不 少于 100 万字。 三习作 1． 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2． 养成留心观察周围事物的 习惯， 有意 识地丰富自己的 见闻， 珍视个人的 独特感受， 积累习作素材。 3． 能写简单的 纪实作文 和想象作文 ， 内容具体， 感情真实。 能根据习作内容表达的 需要， 分段表述。 4． 学写读 书笔记和常见应 用 文 。 5． 能根据表达需要， 使 用 常用 的 标 点 符 号 。 6． 修 改 自己的 习作， 并 主 动 与他 人交换 修 改 ， 做 到 语句 通 顺 行款 正 确 ， 书写规 范 、整 洁 。 7． 课内习作每 学年 16 次 左 右 。 40 分钟 能完 成不 少于450 字的 习作。 四 、口 语 实...
