部编版小学语文六年级上册优质课教案 第27 课《有的人》教学设计 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，掌握课文内容。 2.反复地诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉络。 3.诗歌中运用的对比手法。 4.学习鲁迅的革命精神。 【教学重点】 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。 2.学习诗歌中运用的对比手法。 3.体会诗歌的结构与表达方式方面的特点。 【教学难点】 1.学习诗歌中运用的对比手法。 2.体会诗歌的结构与表达方式方面的特点。 【课程安排】 １课时 【教学过程】 一、导入新课 诗人臧克家在 1949 年10 月 19 日写下了一首《有的人》纪念鲁迅先生逝世 13 周年。那么，诗中歌颂了鲁迅的什么精神？我们从中学习到什么？ 今天我们就来学习这首诗《有的人》 。 出示课题。 二、讲授新课 （一）识字解词 1.学生自读课文，出示要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 2.检查自学情况。 （1）出示要求认读的生字： zāng xiǔ shuāi 臧克家 不朽 摔垮 指名认读，相机正音。 （2）课件出示生字组词。 （3）开展读字游戏：开火车读 3.词语释义（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意） 不朽：永不磨灭；永远存在下去。 尸首：人的尸体。 下场：人的结局（多指不好的）。 4.多音字 当 dāng (当时) dàng (上当) 乌 鸦 听 了 狐 狸 夸 奖 的话 ，开口 一唱 歌，当(dāng)时嘴里的肉就掉下来，狐狸骗到肉就跑了，乌鸦知道上当(dàng)为 时 已 晚 。 （ 二 ） 初 读 课 文 、 整 体 感 知 过 渡 ： 让 我 们 把 这 些 字 带 到课 文 中 ，一 起 来 读 好 课 文 。 1.作 者 简 介 臧 克 家 （ 1905 年 10 月 8 日 -2004 年 2 月 5 日 ） 著 名 诗 人 ， 山 东 潍 坊诸 城 人 ，曾 用 名 臧 瑗 望 ，笔 名 少 全 、 何 嘉 。 国 立 山 东 大 学 （ 今 中 国 海 洋 大学 、 山 东 大 学 ） 知名 校 友 ，是 闻 一 多 的 学 生 、 忠 诚 的 爱 国 主 义 者 、 曾 任 中国 民 主 同 盟 盟 员 。 2.写 作 背 景 1949 年 ，臧 克 家 回 到北 京 ，10 月 19 日 是 鲁 迅 先 生 ...
