部编版小学语文六年级上册优质课教案 第27 课《有的人》教学设计 【教学目标】 1
有感情地朗读课文,掌握课文内容
反复地诵读、揣摩、品味,把握诗人感情的脉络
诗歌中运用的对比手法
学习鲁迅的革命精神
【教学重点】 1
能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文
学习诗歌中运用的对比手法
体会诗歌的结构与表达方式方面的特点
【教学难点】 1
学习诗歌中运用的对比手法
体会诗歌的结构与表达方式方面的特点
【课程安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 诗人臧克家在 1949 年10 月 19 日写下了一首《有的人》纪念鲁迅先生逝世 13 周年
那么,诗中歌颂了鲁迅的什么精神
我们从中学习到什么
今天我们就来学习这首诗《有的人》
二、讲授新课 (一)识字解词 1
学生自读课文,出示要求: (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号
检查自学情况
(1)出示要求认读的生字: zāng xiǔ shuāi 臧克家 不朽 摔垮 指名认读,相机正音
(2)课件出示生字组词
(3)开展读字游戏:开火车读 3
词语释义(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意) 不朽:永不磨灭;永远存在下去
尸首:人的尸体
下场:人的结局(多指不好的)
多音字 当 dāng (当时) dàng (上当) 乌 鸦 听 了 狐 狸 夸 奖 的话 ,开口 一唱 歌,当(dāng)时嘴里的肉就掉下来,狐狸骗到肉就跑了,乌鸦知道上当(dàng)为 时 已 晚
( 二 ) 初 读 课 文 、 整 体 感 知 过 渡 : 让 我 们 把 这 些 字 带 到课 文 中 ,一 起 来 读 好 课 文
作 者 简 介 臧