小学数学是令很多孩子头疼的科目，其实，只要掌握了数学学习的方法和思维，学习过程就变得通透了。对照法如何正确地理解和运用数学概念？小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。这个方法的思维意义就在于，训练孩子对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。例：三个连续自然数的和是，则这三个自然数从小到大分别是多少？对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道:三个连续自然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数。例：判断题：能被除尽的数一定是偶数。这里要对照“除尽”和“偶数”这两个数学概念。只有这两个概念全理解了，才能做出正确判断。比较法通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。比较法要注意：（）找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整UTE.O（）找联系与区别，这是比较的实质。（）必须在同一种关系下（同一种标准）进行 t 匕较，这是“t 匕较”的基本条件。（）要抓住主要内容进行比交,尽量少用“穷举法”进行 t 比较,那羊会使重点不突出。（）因为数学的严密性，决定了比交必须要精细,往往一个字,―个符号就决定了比较吉论的对或错。例：填空：的最高位是（），这个数小数部分的最高位是（）；十分位的数与十位上的数相比，它们的（）相同，（）不同，前者比后者小了（）。这道题的意图就是要对"一个数的最高位和小数部分的最高位的区别”，还有"数位和数值”的区别等。例：六年级同学种一批树，如果每人种棵，则剩下棵树没有种；如果每人种棵，则缺少棵树苗。六年级有多少学生？这是两种方案的比较。相同点是：六年级人数不变；相异点是：两种方案中的条件不—样。找联系:每人种树棵数变化了,种树的总棵数也发生了变化。找解决思路（方法）：每人多种（棵），那么，全班就多种了（棵），全班人数为-（人）。公式法运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效，也是孩子学习数学必须学会和掌握的一种方法。但—定要让孩子对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解,并能准确运用。例：计算 XXXX二 x（）......运用乘法分配律二 X……运用加法计算法则=()x……运用数的组成规则=X-X……运用乘法分配律二……...
