《有理数加减法》教学设计一、教材分析有理数的加减法是整个初中代数的一个基础, 它直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、研究函数等内容的学习
初中阶段要培养学生的运算能力、 逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题， 从而培养学生的数学意识， 增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力
就本章而言 , 有理数的加减法是本章的一个重点
在有理数范围内进行的各种运算 : 加、减法可以统一成为加法, 乘法、除法和乘方可以统一成乘法, 因此加法和乘法的运算是本章的关键, 而加法又是学生接触的第一种有理数运算，学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式（确定结果的符号和绝对值），关键就在于本节课的学习
二、教学重难点教学重点：有理数加法法则的理解与运用
教学难点：异号两数相加加法法则的理解和应用
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）（一）知识与技能：(1) 理解有理数加法的意义；(2) 理解并掌握有理数加法的法则；(3) 应用有理数加法法则进行准确运算；（二）过程与方法：(1) 利用多媒体手段，借助于动画演示，化抽象为具体
让学生掌握有理数加法法则的方法和过程
(2) 通过精选各种有趣的题型，让学生通过训练，准确进行有理数加法的运算
（三）情感态度与价值观：(1) 通过丰富的数学活动，获得成功的经验，体验数学与生活的密切关联
(2) 体会有理数加法的数形思想
四、学习者特征分析七年级学生是智力发展的关键年龄， 逻辑思维从经验型逐步向理论型发展
观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅猛发展
他们生性好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬
所以在教学中应该抓住学生的这一生理特点，一方面应用直观生动的形象幻灯图象， 引发学生的兴趣， 使他们的注意力始终集中在课堂上
另一方面通过小组竞赛和互举例子创造条
