2016 年 高 中 数 学 竞 赛 辅 导 计 划 为 搞 好 2016 年 全 国 数 学 联 赛 备 考 工 作 ， 并 以 此 为 契 机 ， 培 养 我 校 学 生 数 学学 习 的 积 极 性 ， 进 一 步 提 高 我 校 的 办 学 品 位 ， 特 举 办 本 届 高 中 数 学 联 赛 辅 导 班 。 一 、 指 导 思 想 ： 以 科 学 发 展 观 、新 课 程 理 论 为 指 导 ；以 提 高 学 生 学 习 数 学 、应 用 数 学 的 兴 趣 ，提 高 学 生 的 数 学 素 养 为 宗 旨 ； 坚 持 以 生 为 本 、 有 利 于 学 生 的 终 生 发 展 的 原 则 ， 立足 实 际 、 因 材 施 教 ， 开 展 数 学 竞 赛 辅 导 班 工 作 。 二 、 目 标 要 求 1、 适 当 拓 宽 学 生 数 学 知 识 视 野 ， 注 重 渗 透 一 些 常 用 的 数 学 思 想 方 法 、 加 深对 数 学 本 质 的 认 识 。 2、 注 重 培 养 学 生 良 好 的 思 维 品 质 ， 提 高 学 生 的 探 究 知 识 及 运 用 数 学 知 识 和数 学 思 想 方 法 分 析 、 解 决 问 题 的 能 力 。 3、 注 意 培 养 学 生 的 应 用 意 识 、 创 新 意 识 、 协 作 意 识 ， 培 养 学 生 良 好 的 科 学态 度 。 4、 使 学 生 在 探 究 知 识 ， 解 决 问 题 的 过 程 中 ， 感 受 数 学 文 化 的 博 大 精 深 和 数学 方 法 的 巨 大 创 造 力 ， 感 受 数 学 的 魅 力 ， 增 强 对 数 学 的 向 往 感 ； 从 而 激 发 学 生 学习 数 学 的 热 情 。 培 养 学 生 不 畏 困 难 、 敢 于 攀 登 科 学 高 峰 的 勇 气 。 5、 力 争 在 2016 年 高 中 数 学 联 赛 中 至 少 有 两人 次 取 得 省 级三 等 以 上 的 奖项，在 本 市 同 层次 学 校 中 名 列 前 茅 ， 为 学 校 争 光 。 三 、 管理 措施 ： 1、 依据全 国 数 学 联 赛 考 试大 纲， 结合近几年 数 学 联 赛 试题 特 点， 根据教 学进 度 和 学 生 认 知 结构特 点， 精 心选择、 合理 安排教 学 内容， 循...
