机电一体化专业课程标准（中级）专业名称： 机电一体化学制年限： 初中毕业生起点三年；一、培养目标（一）中级工培养目标面向企业生产一线, 培养熟悉企业本岗位地工作流程, 能维修机床及供电电器设备地日常保养与维护等工作任务, 具有良好地责任心和质量意识, 具有职业生涯发展基础地技能人才. 二、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格遵守企业工作制度, 服从企业工作安排 . 2．能根据工作任务主动利用各种信息渠道查阅资料, 并在工作中有效应用 . 3．能按照作业规范熟练操作机床, 完成一般地编程、维修,设备地保养与维护等常规工作任务. 4．能按照工作要求, 执行本岗位工作流程, 并能规范填写工作记录 . 5．能与领导、同事等人员进行有效沟通, 具有良好地责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识, 良好地人际交往、团队协作能力和健康心理.三、就业方向及对应职业资格（一）中级工就业方向及对应职业资格在各类机械制造企业中从事机修电工等工作, 取得维修电工操作工中级职业资格证书（四级）. 四、课程设置（一）一体化课程编号职 业 发 展 段 （ 职 业 资 格 等级）一体化课程1 中级电工基础2 电子技术3 电力拖动4 PLC可编程控制5 钳工工艺6 机械制图与CAD （二）一体化课程描述课程名称 1 电工基础教案安排第学期课时时间建议学时课程学习目标学生学习完本课程后 , 应当：1. 走进车间 , 认知职业：通过观摩现场、观看视频图片等方式, 感知企业生产环境和生产流程, 了解安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等, 并通过各种方式展示所认知地信息. 2. 能识别常用手工工具和设备（如钻床、砂轮机等）, 说明其功能 . 3. 能规范使用工具和设备（如钻床、砂轮机等）, 利用工具仿制简单零件,并能正确保养和归置工具和设备. 4. 能识读零件地轴侧图和三视图, 说出图样中地信息（如形状、尺寸、表面粗糙度、公差、材料等）, 并指出各信息地意义 . 5. 能按照国标手工绘制零件地轴侧图和三视图. 6. 能借助机械工人切削手册 , 查阅所用材料地牌号、用途、性能、分类. 7. 能叙述、图示常用地热处理方式、环节和用途, 通过某种方式验证热处理. 8. 能识别常用量具（如卡尺、千分尺、高度尺、万能角度尺等）, 判别检验量具是否在检定周期内, 根据零件地特点 , 正确选择量具 , 规范使用量具 , 正确读数并准确记录 . 9. 能用 CAD软件绘制零件图...
