1 / 10 杨幼园本试讲观摩活动之绘本教学初探----大班绘本故事《狐狸孵蛋》近年来，优秀的绘本读物让人目不暇接，绘本以一个个色彩丰富、 动态鲜活的画面，简洁明了或幽默或感性的文字，给儿童以无限想象的空间， 符合幼儿阅读的特点，在我园这次举办的园本教研试讲观摩活动中，我首次尝试进行绘本教学，对绘本教学有了一定的认识和感触。一、我所认知的绘本特点如果把绘本与我们的图书进行比较，你会发现绘本与其他刊物相比， 有其非同一般的特点，它结构完整，表述的内容集中，图示大，画面多，且色彩和图示给人以美感，能激起幼儿阅读故事的欲望。如我在本次活动选择执教的绘本故事《狐狸孵蛋》，书中画面唯美、 角色动态可爱， 不仅吸引了孩子， 还吸引了我们老师。从中可以看到， 绘本首先是以图画的美感抓住了读者的阅读心理，非常符合幼儿阅读从图示观察入手的习惯， 其次，绘本的文字简洁明快， 符合幼儿的生活经验，同时还能帮助幼儿扩展理解力和想象力。幼儿用自己的生活经验先和图示进行对应、碰撞，产生共鸣，然后用自己的语言表述画面。二、选择绘本开展教学的教育目的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确把阅读纳入语言教育目标：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、 阅读和书写的兴趣， 培养前阅读和前书写的技能。”在本次绘本教学的实践过程中， 我发现绘本教学对幼儿语言发展具有深远的影响，首先绘本阅读促进了幼儿语言的发展， 提升了幼儿对书本的感悟能力， 幼儿在观察图画时判断推理的思维能力也得到很好的锻炼。其次绘本教学激发了幼儿好奇好问的学习行为，同时得到相关的自然知识和人文经验。例如在《狐狸孵蛋》绘本教学中，孩子们一开始就产生疑问： 狐狸是会孵蛋的动物吗？狐狸饿了捡到蛋为什么不马上把它吃了呢？狐狸为什么要孵蛋呢？狐狸会用什么方法孵蛋呢？带着这些疑问，孩子们带着一份新奇愉快的进入了故事；同时还了解到一些相关的知识， 如：这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不把这个蛋弄破，还要给它保温，这样过了很长时间，这个蛋就变成了动物宝宝，这个过程就叫孵蛋；母鸡、企鹅、小鸟等会孵蛋。第三培养了幼儿对图画和文学的审美情操以及自主阅读的能力，幼儿在唯美画面的熏陶下、动听故事的引领下体验了学习的快乐。三、如何在一日活动中引导幼儿进行绘本阅读2 / 10 绘本对幼儿成长的重要性毋庸置疑， 如何正确引导...
