下载后可任意编辑湖北省中小学老师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案(整理版)(注:答案为红显字体
概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A
学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中,由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要,根据一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A
“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定
资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料,而且还反映具体的教学过程A
实物展台进行操作训练比传统教学效果好A
部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段A
在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上A
只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能A
LAMS 是一个机遇学习设计理念的教学管理系统
在 ipad 的 APP store 中只可购买应用程序A
老师应改变观念,调整自己的教学方式,将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主A
小组活动出现问题时,老师应及时进行干预和指导
防护罩也是监控系统中最常用的设备之一A
表现性评价的形式可以有多种,主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等
互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式,但却没有改变教育的形式与本质A
区域学科老师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A