下载后可任意编辑2024 秋国家开放大学电大专科《课堂提问与引导》期末纸考模拟试题 2024 秋国家开放大学电大专科《课堂提问与引导》期末纸考模拟试题一、案例分析（100 分）教学设计课题 16.《雷雨》部编版教材二年级下册教学目标(含重、难点)1.熟练掌握 5 个生字及新词，正确书写新字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，并试着背诵课文。（重点）3.说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处。（难点）教学过程与教学资源设计教学过程： 一、复习旧知，导入新课： 1.导入：这节课，我们继续学习第 16 课，齐读课题——16.雷雨老师：上节课，通过学习，我们知道课文介绍了雷雨前、中、后的景色变化，同时，我们还学习了一些词语，并圈画了有关雷雨前、中、后描写景物的词语，现在我们开火车来读读。 （1）投影出示：乌云叶子蝉大风树枝蜘蛛师：读到这些词语，我们想到了上节课哪幅画面？（ppt 出示：雷雨前）板书：雷雨前（2）继续开投影出示： 闪电雷树房子雷雨师：你又想到了哪幅画面？（ppt 出示：雷雨中）贴板书：雷雨中（3）出示：雨后彩虹图师：这幅图是（雷雨后），一看到雷雨后的画面，你能够想到书中的哪些景物呢？学生回答。（老师：可以，还有吗？）2.小结：你们真了不起，不但能够借助景物回想画面，还能通过画面想到具体的景物。（学生读全文）【设计意图】第一课时学生初步感知文意，认识新字字形、字音，在第二课时首先抓住词语进行梳理回顾，朗读全文，整体感知，这一教学环节体现从大语境入文，符合学生的认知规律。 二、研读课文，多元感悟： 1.雷雨前景色变化： 过渡： 那作者又是怎样将雷雨前、中、后这三幅精彩的画面展现在我们面前的呢 ？1下载后可任意编辑首先就让我们先走进雷雨前这一部分。 （1）范读：认真听老师朗读 1-3 自然段，边听边思考雷雨前的景象让你有怎样的感受？（2）学生沟通感受：谁来说说你有什么感受，并简单说说理由。 ① 闷（板书：闷）*追问：你从哪儿体会到的，读读那句话？——学生读句子。 *追问：那你能说说哪个词语最能让你感受到闷吗？预设：压（顺势处理“压”）②黑（板书：黑）*追问：那你能说说哪个词语最能让你感受到黑吗？预设：黑沉沉、满天*评价：你能抓住书中的关键词语进行体会，很不错！就这句话你还有别的感受吗？③怕（板书：怕）*追问：你从哪个词语感受到怕的呢？预设 1：黑沉沉评价：天色黑的让人害...
