下载后可任意编辑５４８名中学生的班级环境和生活满意度:班级凝聚力主题班会 ppt５４８名中学生的班级环境和生活满意度:班级凝聚力主题班会 ppt 【摘 要】 目的：探讨中学生的班级环境及其生活满意度。方法：采纳中小学班级环境和青少年生活满意度量表，对 548 名中学生的班级环境和生活满意度进行断面调查，并对调查数据进行相关、聚类和方差分析。结果：男生感知的竞争、学习负担大于女生（2.44±0.72/2.21±0.73，2.13±0.66/2.00±0.63，t=3.64、2.33,P 本文为全文原貌 未安装 PDF 浏览器用户请先下载安装 原版全文 1 对象和方法 1.1 对象 在长沙和株洲醴陵市区分别抽取城市初中与高中各 1 所，用简单随机抽样在初中选取初一、初二班各 1 个，在高中选取高一、二班各 2 个，共 6个班；在益阳沅江抽取乡镇初中与高中各 1 所，用简单随机抽样在初中选取初一、初二班各 1 个，在高中选取高一、二班各 1 个，共 4 个班。总共 10 个班，发放问卷 579 份，收回 569 份，有效问卷 548 份，其中男生 250 人，女生 270 人，缺失 28 人；城市 344 人，乡镇 204 人；初一年级 100 人，初二年级 93 人，高一年级 184 人，高二年级 171 人。 1.2 工具 1.2.1 中小学班级环境问卷［7］ 问卷包括师生关系、同学关系、秩序纪律、竞争和学习负担 5 个维度，共 38 个项目。问卷为学生报告的 5 点量表，除学习负担外，其他维度分数越高，表示学生主观感知的班级环境越好。本次测量的 Cronbach α 系数为 0.87。 1.2.2 青少年生活满意度量表［8］ 量表包括友谊满意度、家庭满意度、学校满意度、学业满意度、自由满意度和环境满意度 6 个维度，共 36 个项目。量表计分在 7 点量尺上进行，分数越高，表示对该项目的满意程度越高。本次1下载后可任意编辑测量的 Cronbach α 系数为 0.90。 1.3 统计方法 t 检验、方差分析、相关分析、聚类分析。 2 结 果 2.1 不同性别、年级及城乡中学生班级环境和生活满意度量表评分比较 表 1 显示男生的竞争、学习负担评分高于女生（P=0.000、0.020），学校满意度评分低于女生（P=0.002），其他方面评分没有显著的性别差异。 城市学生的师生关系、家庭满意度、学业满意度、环境满意度评分低于乡镇学生（P=0.003、0.000、0.000、0.049），秩序纪律和学习负担评分高于乡镇学生（P=0.011、0.000）。 女生的学校满意度维度得分高于...
