《偶戏》教学设计教学目的：1、通过学习偶戏，理解偶戏是我国戏剧宝库中的构成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感
2、观赏偶戏图片，理解偶戏的种类
3、运用多个材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演，激发学生爱慕民间艺术的情感
教学重难点：重点：理解偶戏是我国民间艺术中的瑰宝及偶戏的种类
难点：制作偶戏人物并运用偶戏人物表演
课前准备：教师：偶戏作品图片及偶戏人物范作；学生：废旧布料、手套、剪刀、胶水、彩纸
教学过程：一、组织教学：1、你们喜欢看偶戏吗
2、你懂得偶戏是如何动起来的吗
3、请一名学生上台说出或表表演来
4、师小结：偶戏是我国戏剧宝库中的重要构成部分，是各民族共同发明的民间艺术魂宝
板书：《偶戏》二、讲授新课：1、出示作品：《木偶戏表演图》（1）这些人在看什么
（2）上面的木偶是怎么动起来的
（3）尚有什么方法使木偶人也能动起来
2、出示示范作品：（1）提线偶（2）扙头偶（3）布袋偶（4）皮影师：你有方法让它们动起来吗
(请学生表演)3、师出示学生的创作作品：（1）这些木偶是用什么材料制作的
（2）如何才干让它们动起来呢
4、引导学生小组讨论：（1）家乡的偶戏名称；（2）他们有哪些人物形象；（3）如何去表演
三、作业练习：与小组同窗选一种喜欢的童话或寓言故事，跟据内容制作一组布袋偶
四、作品展示：展示并表演，小组根据布袋偶戏的角色，大家一同表演展示
五、课堂小结
