1 小 学 英 语 新 课 程 标 准 复 习 题 一 、 填 空 1． 基 础 教 育 阶 段 英 语 课 程 的 总 体 目 标 是 培 养 学 生 的 综 合 语 言 运 用 能 力 。 2． 基 础 教 育 阶 段 英 语 课 程 目 标 的 各 个 级 别 均 以 学 生 语 言 技 能 、 语 言 知 识 、 情 感 态 度 、 学 习 策 略 和 文 化 意 识 五 个 方 面 的 综 合 行 为 表 现 为 基 础 进 行 总 体 描 述 。 3． 语 言 技 能 包 括 听 、 说 、 读 、 写 四 个 方 面 的 技 能 以 及 这 四 种 技 能 的 综 合 运 用 能 力 。 4． 新 课 程 的 最 高 宗 旨 和 核 心 理 念 是 一 切 为 了 学 生 的 发 展 。 5． 学 习 策 略 指 学 生 为 了 有 效 地 学 习 和 发 展 而 采 取 的 各 种 行 动 和 步 骤 。 英 语 学 习 的 策 略 包 括 认 知 策 略 、 调 控 策 略 、 交 际 策 略 和 资 源 策 略 等 。 6． 3 一 6 年 级 英 语 教 学 评 价 的 主 要 目 的 激 励 学 生 的 兴 趣 和 积 极 性 。 评 价 形 式 应 具 有 多 样 性和 可 选 择性 。 评 价 应 以 形 成性 评 价 为 主 ，以 学 生 平时参与各 种 教 学 活动 的 表 现 和 合 作能 力 为主 要 依据。 7． 英 语 课 程 在目 标 设定、 教 学 过程 、 课 程 评 价 和 教 学 资 源 的 开发 等 方 面 都突出以 学 生 为 主体 的 思想。 8． 从3 年 级 开设英 语 课 程 的 学 校,5、 6 年 级 应 完成二级 目 标 ； 9．《标 准 》以 学 生 “能 做某事” 的 描 述 方 式 设定各 级 目 标 要 求 。 教 师 应 该 避 免 单 纯 传 授 语言 知 识 的 教 学 方 法 ，尽 量 采 用 “任 务 型 ” 的 教 学 途 径 。 10． 教 师 要 充 分 利 用 现 代 教 育 技 术 ，开发 英 语 教 学 资 源 ，拓 宽 学 生 学 习 渠 道 ，改 进 学 生 学 习方 式 ，提 高 教 学 效 果 。 小 学 英 语 新 课 程 标 准 试 题 及 答 案 （ 2） 一 、 填 空...
