《拍手歌》 教材分析 本课是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。 依据文本内容及特征，我们确定这堂课在识字方面的学习目标是通过自主学习的方式，学会本课的10 个生字，会写“丛、歌”等不同结构的生字。在阅读方面的目标是准确、熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。在情感方面的目标是在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿。 教学目标 【知识与能力目标】 1、识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字，会写“丛，歌”，等 10 个生字； 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 【过程与方法目标】 理解内容，体会儿歌意境。 【情感态度价值观目标】 1、在学习中体会人与动物的互相依存，从而懂得保护动物； 2、培养学生自主学习，乐于与他人合作的品质，促进学生语 言的积 累 。 教 学 重 难 点 【 教 学 重 点 】 1、 掌 握 本 课 生 字 、 新 词 ， 能 正 确 读 写 ； 2、 培 养 学 生 保 护 动 物 的 意 愿 。 【 教 学 难 点 】 读 准 字 音 ， 记 住 字 形 、 准 确 、 熟 练 地 朗 读 拍 手 歌 。 课 前 准 备 多 媒 体 课 件 、 生 字 卡 、 游 戏 卡 片 。 教 学 过 程 一 、 创 设 情 景 ， 激 情 导 入 ： 小 朋 友 们 ， 你 们 喜 欢 动 物 吗 ？ 你 最 喜 欢 什 么 动 物 ？ 出 示 《 森 林动 物 园 》 瞧 ， 这 是 什 么 地 方 ？ 想 不 想 到 动 物 乐 园 里 跟 可 爱 的 动 物 们 交朋 友 呢 ？ 师 ： 让 我 们 乘 着 旅 游 小 火 车 开 始 游 览 吧 ， 看 看 动 物 乐 园 里 有 哪 些 动 物呢 ？ 二 、 初 读 课 文 ， 扫 清 障 碍 ： 准 备 好 ， 我 们 一 起 进 入 动 物 园 ， 自 己 试 着 读 一 读 ， 看 谁最 能 干。注意 读 准 字 音 ， 读 通句子。 在读 课 文 时遇到 不 认识的 字 用你 喜 欢 的 方法来解决。 1、 学 生 自 读 课 文 。 2、 检查字 词 ,复习汉字 “一 ”到 “十”。 合作学 ...
