英 语 学 科 知 识 与 教 学 能 力 （ 高 中 ） 必 背 考 点 第 二 部 分 语 言 教 学 知 识 与 能 力 第 一章 外语 教 学 基本理论 第 二 节 英 语 教 学 法 一 语 法翻译法（ grammar translation method） （ 一） 语 言 观：语 言 是 书 面 语 ， 语 言 是 一 种 知 识 ， 是 由 语 音 ， 语 法 和 词 汇 构 成 的 符 号 体 系 。 （ 外语 教 学 法 史 上 最 早 的 一 个 教 学 法 体 系 ） （ 二 ） 教 学 目的：培 养 学 生 阅 读 外 国 文 学 作 品 的 能 力 和 模 仿 范 文 进 行 写 作 的 能 力 （ 三） 特点 是：教 师 用 母 语 授 课 ， 授 课 重 点 是 讲 解 与 分 析 句 子 成 分 和 语 音 、词 汇 变化与 语 法 规则。 （ 四） 评价 优点 ： 母 语 翻译， 强调语 法 学 习， 深刻理解 外 语 抽象词 义和 复杂结构 缺点 ： 1 . 忽视口语 教 学 ， 学 生 的 语 音 语 调差， 不利于培 养 学 生 用 外 语 进 行 交际的 能 力 ； 2 . 教 学 方式单一 ， 学 生 容易失去兴趣。 二 直接法（ direct method） （ 一） 语 言 观：语 言 是 一 种 技能 或习惯， 习惯的 养 成 要靠大量的 重 复练习和 模 仿 （ 二 ） 教 学 目的：培 养 学 生 阅 读 外 国 文 学 作 品 的 能 力 和 模 仿 范 文 进 行 写 作 的 能 力 。 （ 三） 特点 ：直接学 习， 直接理解 和 直接应用 （ 四） 评价 优点 ： 1 . 采用 各种 直观教 具， 接近实际生 活， 培 养 用 外 语 思维能 力 ； 2 . 注重 语 言 实践练习， 学 生 学 习积极性高， 学 习兴趣浓厚； 3 . 重 视口语 和 语 音 教 学 ， 能 有效地培 养 学 生 的 语 言 运用 能 力 。 缺点 ： 1 . 排斥母 语 ， 使学 生 对一 些抽象和 复杂的 概念难以理解 ； 2 . 没有明晰的 语 法 解 释， 导致学 生 说出的 话语 法 错误较多。 三 听说法（ au dio-lingu al method） （ 一） 语 言 观：语 言 是 口语 ， 是 说出来的 话， 而不是 写 出来的 文 字。 （ 二 ） 特点 ：以句 ...
