如何指导学生写作文一、如何写开头如何指导学生学写作文开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面结合我平日的习作教学，介绍几种常用的开头方法。1、开门见山法。这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。张珂榕是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。《我的好朋友》（写人）我叫艾子航，是个长得瘦瘦的的男孩。今年 11 岁，在新桥小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。《我》（写人）【开篇不拐弯抹角，直入正题】这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容一目了然，它是我们写简短记叙文（写人、记事、状物）最常用的一种方法。2、提示中心法。这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。小鸟离不开窝，正如我离不开我的祖国。《我爱你，中国》（演讲稿）我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐„„《我爱书》（记事）咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候，步入少年时代的我终究有了许多的第一次。《第一次》（记事）人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的演讲比赛中，我却品尝到成功的滋味。《我尝到了成功的滋味》（记事）3、描写引入法。描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、性格特征等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。如：我的同桌名叫张思源，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。《我的...
