下载后可任意编辑“教学形态”视野下的语文综合性学习“教学形态”视野下的语文综合性学习 主持人简介：王荣生，语文课程与教学论博士，上海师范大学学科教育讨论所教授、博士生导师。 执行主持简介：胡根林，语文课程与教学论博士，上海市浦东教育进展讨论院副讨论员 【评析样本】叶月宏.在跨越课程界限中杜绝“去语文化”[J].福建教育学院学报，20XX 年 12 期. 殷静茹.初中语文综合性学习中小组合作学习讨论[D].青海师范大学，20XX年. 罗悦丹.中英初中语文教材综合性学习活动设计比较讨论[D].四川师范大学，20XX 年. 浦娟.语文综合性学习的设计特点及教学实施讨论[D].上海师范大学，20XX年. 洪海宁.初中语文综合性学习有效性初探[J].考试与评价，20XX 年 11 期. 周艳群.如何开展理想的综合性语文实践活动[J].语文天地，20XX 年 03 期. 郭兆志.用实践带动语文综合性学习[J].中学语文教学参考，20XX 年 33 期. 苏洁梅.语文综合性学习的老师实践策略[J].教育理论与实践，20XX 年 32期. 申宣成.表现性评价在语文综合性学习中的应用[M].大象出版社，20XX. 翁靖琳.PTA 量表在语文综合性学习中的应用初探[J].教学讨论与评论（中学教育教学），20XX 年 01 期. 蒋惠琴.破解语文综合性学习评价难题[J].人民教育，20XX 年 20 期. 于保东.语文综合性学习评价的维度整合与着眼点统摄[J].中学语文教学参考，20XX 年 11 期. 1下载后可任意编辑 周启群.中考语文综合性学习热点题型例析[J].初中生，20XX 年 03 期. 陈美兰.从非连续性文本谈语文的《综合性学习》教学[J].语文学刊，20XX年 03 期 《义务教育语文课程标准》（20XX）对语文学科“综合性学习”没有进行明确的概念界定，但还是从基本理念和设计思路两方面给予了一些描述，并提出了相应的实施目标和内容①。从这些目标和内容的表述来看，《课程标准》对“综合性学习”的理解主要停留在活动内容、活动方法两个层面；至于如何进行“综合性学习”活动评价，如何展开语文学科“综合性学习”活动的课程建设，如何将“综合性学习”活动纳入到既有的书面考试中去等问题都没有给予明确的关注，实际上，这些问题恰恰是语文“综合性学习”活动在推动过程中无法绕开的话题。由于《课程标准》在“综合性学习”概念界定上的模糊性，学界对 “语文综合性学习”这一概念的命名就产生过一点质疑：既然“语文”与任何学科一样本身就是综合性学科，“语文综合性学习”这个...
