下载后可任意编辑《盘古开天地》教学建议《盘古开天地》教学建议 教材分析： 《盘古开天地》是人教版语文三年级上册的一篇精读课文，这篇课文讲述了巨人盘古开天辟地的故事。教学时，要让学生认识神话这种文学体裁，知道神话是想象的产物，奇妙是神话故事的主要特色。要让学生体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力，从而引发学生对神话故事的喜爱，激发学生对神话故事的阅读兴趣，继承和宏扬中华民族宝贵的文化遗产。教学这篇课文时，一是引导学生边读边想象巨人盘古开天辟地的奇妙，体会盘古的献身精神，培育学生的想象能力；二是有感情地朗读课文，让学生能用自己的话复述课文。积累课文中的优美词句。 教学过程： 一、预习课文，了解神话内容 1.查阅资料、了解内容。布置学生从网上、书籍中阅读《盘古开天地》、《女祸补天》、《精卫填海》、《大禹治水》等神话传说故事，初步了解巨人盘古开天辟地的故事内容，体会盘古的献身精神。 2.仔细阅读、预习课文。要求学生对课文中的生字新词通过查字典认识、理解，初步了解课文中巨人盘古的神话传说故事：先讲了盘古醒了以后所做的事以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。 二、故事揭题，激发学习兴趣 1.出示画面，讲述故事。利用多媒体出示盘古开天地的彩色画面，用录音播放巨人盘古开天辟地的故事。问：画面上的巨人是谁？（板书：盘古）他在干什么惊天动地的事？（板书：盘古开天地）你们从画面上知道盘古都做了些什么了不起的事？（开天辟地，制造了宇宙。） 2.朗读课文，了解内容。学生边读边思考：（1）盘古醒了以后做了什么事，天地发生了哪些不同的变化？（2）天地分开以后盘古又做了什么事？（3）盘1下载后可任意编辑古倒下以后，他的身体发生了那些变化？ 3.回答问题，领悟精神。学生通过朗读课文思考问题后先同桌讨论，然后回答问题，再通过朗读、默读课文等方式初步理解领悟盘古的献身精神。 三、精读课文，感悟盘古奇妙 1.感受盘古开天辟地的伟大壮举。 （1）（齐读第 1 自然段）在很久很久以前，天和地是什么样的呢？（天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古一直睡了十万八千年。） （2）（观看多媒体中的画面，有表情地朗读第 2、3 自然段。）盘古醒了以后做了什么事？找出其中句子读一读。（“有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝跟前的黑暗猛劈过去。”） （3）天地发...
