下载后可任意编辑「新统编人教版」六年级下语文 9《那个星期天》优质精品课教学设计 9 那个星期天 教学目标▶1.会写“媚、蚁”等 15 个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等 15 个词语。 2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。 3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 4.感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。 ▶教学重难点 1.默读课文，感受“我”这一天的心情变化。 2.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 ▶教学策略 1.生词教学通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。如：“惆怅”可以结合课文情景和“我”当时的心境来理解； “惊惶”可以结合课文内容来理解，家务繁忙的母亲面对“我”突如其来的哭泣只是惊惶，而并没有责备，充分体现出母亲对“我”的疼爱。 2.阅读理解主要采纳朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法，从人物的言行、事物的描写中体会人物细腻的心理变化和流露出的真情实感，从而体会“我”兴奋、期待、焦急、无奈、失望、委屈等的心情变化。 3.习作运用学习作者在描写“我”等待母亲带“我”出去玩时是如何消磨时间的侧面描写，又或是借助周围环境描写来烘托自己的心情，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。写的时候，注意要把印象深刻的内容写清楚，把情感真实而自然地表达出来。 ▶教学准备 1.预习课文。 2.准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 2 课时第 1 课时课时目标▶1.会写“媚、蚁”等 15 个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等 15 个词语。 1下载后可任意编辑 2.默读课文，把握课文大意，理清文章脉络，体会“我”这一天的心情变化。 ▶教学过程一、读题目，提疑问 1.质疑导入，引出课题。 同学们，看到这个题目你会产生哪些疑问呢？预设：那个星期天发生了什么？为什么要用这样的题目呢？2.板书课题，齐读课题。 那就让我们带着这些疑问走进史铁生的那个星期天去解惑吧。 3.介绍作者，出示课件。 （1）学生沟通课前收集的有关作者史铁生的资料，相互补充。 （2）老师介绍作者。 课件出示： 史铁生，中国作家、散文家。21 岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾...
