下载后可任意编辑中职《电子线路》的教学技巧中职《电子线路》的教学技巧 【内容摘要】本文根据职业学校《电子线路》课程的特点，结合学生的实际情况，介绍了几种教学方法和课堂活动组织方式，阐述在课堂教学中如何调动学生学习的积极性。 【关键词】技巧 教学方法 课堂组织 《电子线路》课程是中职学校电类专业中一门重要的基础课程。课程内容概念多、实践性强，涉及面比较广。中职学生从高一年级开始接触该课程，但是他们的物理基础薄弱，理解能力不强，如何取得良好的教学效果，这是广阔老师共同面对的问题。笔者任《电子线路》课程教学多年，总结出几种教学过程中的技巧。 一、教学方法多样化，提高课堂教学效率 教学方法多样化，是所有教育工作者都必须掌握的教学技巧，中职学生普遍学习基础差，学习兴趣不高，针对电子线路这门学科来说，教学手段多样化更加重要。 1.开展实践教学，让学生在做中学，在学中做。 根据职业教育课程改革对专业课的目标要求，《电子线路》这门课应该以掌握基本理论为基础，以技能教学为核心，提高学生的实际操作能力，全面提高学生的学习兴趣和职业能力。中职学生对基础理论的学习普遍感到比较枯燥，不同意学，很多学生毕业后理论基础很薄弱。结合目前我们推行的项目化教学，通过实践逐步提高学生的学习兴趣与学习积极性，让学生在学中做，在做中学，这样不仅能提高教学质量，而且这也是当前中等职业学校教学改革的方向。 例如，在讲单级低频小信号放大器一章时，我们可以让学生自己动手做一个分压式偏置电路，通过改变电路中几个电阻的参数，观察输入输出信号的变化，引导学生发现电路正常工作时信号的放大作用，总结电路出现饱和或者截止时电路参数的变化情况。通过做中学，学中做的学习过程，使学生在实践过程中不断获得成功的体验，也正是其学习兴趣的来源。 1下载后可任意编辑 2.采纳多媒体技术，制造学习情境，使教学内容由抽象变具体。 在实际教学中，许多教学内容很难用语言表达或是实验展现，学生理解起来更加困难。所以，为了帮助学生学习这种知识，在教学过程中，我们可以运用多媒体课件进行仿真演示，例如：二极管内部的结构，PN 结的形成。加上外电场后内部载流子的运动。在一块半导体基片上一端掺杂成 P 型半导体，另一端掺杂成 N 型半导体，在交界面两边的两种载流子由于存在浓度差而引起扩散运动。自由电子填补空位而使自由电子和空穴同时消逝，出现一定区域载流子消逝，只剩不...
