下载后可任意编辑云南省学前教育师资职前培育的对策云南省学前教育师资职前培育的对策 摘 要： 造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿老师队伍，是学前教育事业进展的关键。提高幼儿老师职前教育质量，为学前教育迅速补充合格的师资，就显得尤为重要。作者对云南省学前教育专业的本科、专科、高职高专部分即将毕业的学生进行了问卷调查，并在调查的基础上进行分析思考，提出了培育新的高质量幼儿老师的一系列措施。 关键词： 云南省 学前教育 幼儿老师 培育措施 《国家中长期教育改革和进展规划纲要》提出了到 20XX 年基本普及学前教育的目标。根据目标，云南省将于 20XX 年基本普及学前一年教育，20XX 年基本普及学前三年教育，城镇高度重视 0—3 岁婴儿教育。具体指标是：20XX 年学前一年受教育率达到 90%，20XX 年学前一年受教育率达到 95%，学前两年受教育率达到 88%以上、学前三年受教育率达到 80%以上。要实现目标，造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿老师队伍，是学前教育事业进展的关键。 我们在 20XX 年 4 月对云南省的有学前教育专业的本科、专科、高职高专进行了随机问卷调查。发放问卷 280 分，回收 261 分，回收率 93.2%。其中有效问卷 257 份，云南师大 32 份、昆明学院 35 份、曲靖师院 32 份、曲靖职业中学 37份、昭通师专 16 份、怒江师专 67 份和西双版纳师专 38 份，通过对问卷的统计分析，我们提出了培育新的高质量幼儿老师的一系列措施。 一、完善学前教育师资培育培训体系 表 1 20XX 年、20XX 年、20XX 年云南省人口统计表 从上表中可以看出，我省人口的出生数、出生率和自然增长人口逐年下降 ，近年来下降速度减慢，但变化不大，总人口数还在增加，每年自然增长人口30.8 万人。这意味着 3—6 岁幼儿总数接近 100 万人。再加上 0—3 岁的早教需求，学前教育师资严重不足，缺口巨大。 因此，要完善学前教育师资培育培训体系，办好现有的中等幼儿师范学校 ，1下载后可任意编辑办好高等师范院校学前教育专业，建设一批幼儿师范专科学校，积极探究初中毕业起点五年制学前教育专科学历老师培育模式，发挥职业技术学校的办学优势，多快好省地培育高质量的新师资。 二、改革招生制度 这些院校实行统一招生，无法对学生进行面试，学生入校后发现自己的基本素养离幼儿老师的要求相差甚远，培育出来的学生难以满足幼儿园对幼...
