下载后可任意编辑人教部编四年级上册完整教学设计 20,陀螺20 陀螺 课题 陀螺 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“妩、媚、钉”等 12 个生字，会写“否、旋、况”等 14 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。 教学 重点 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 教学 难点 指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 第一课时 教学 目标 1.认识“妩、媚、钉”等 12 个生字，会写“否、旋、况”等 14 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。 1下载后可任意编辑 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （）分钟 一、师生谈话，导入新课 同学们，你们喜爱玩具吗？你们家里还有什么玩具？ 玩具是我们喜爱的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今日，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！（板书：陀螺）生齐读课题。 【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。】 新课 教学 （）分钟 二、初读课文，整体感知 1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决； 2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。 （先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。） 三、记忆字形，指导书写 1．分析记忆字形。老师要鼓舞学生开动脑筋记忆 出示生字“妩、媚、钉、旋、兵、恨、帅、彻、溃、誉、丑、豪”(课件出示 2) 2下载后可任意编辑 “帅、丑”是翘舌音。 2.书写指导。 出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪”(课件出示 3) 指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些。(课件出示 3) 【设计意图：学好字形，这是学好语文的基础。】 课堂小结及...
