下载后可任意编辑做真性情老师，育真性情学子做真性情老师，育真性情学子 徐志 钱敏 摘 要：老师要做一个有真性情的老师，这样才能教育出真性情的学子
只有老师站在学生的角度思考学生喜爱什么样的课堂氛围和课堂活动，才能够真正做到提高教学效率，办好教学实事
老师，应当成为学生成长道路上的榜样，指引他们成长为一个有责任感的少年
班主任，作为管理班级教学工作的人，更是承担着营造轻松、和谐班级环境的重任
关键词：课程领导力 真性情 教育管理者 班主任，是领导一个班级的关键人物，班主任的做事风格决定了一个班级的学习氛围
一、班主任适当地放下架子，才能放大自己的价值 班主任是班级的灵魂人物
班主任在班级中以什么样的姿态出现，会影响他在学生心中的形象，进而影响学生的精神面貌
陶行知曾提出，做老师，就要忘记自己的丰富人生经历，去做一个未入世的孩子，只有这样，老师才能和学生成为朋友，课堂上的学习氛围才会更加愉悦，学生学习的劲头才会更加充足
当老师站在学生的角度时，才能够理解孩子的兴趣在何处
只有老师先成为一个十足的孩子，老师才能够做学生的师长
我们可以试着把班级建成一个以学生为中心的，结合学习与娱乐的场所
多办一些运动会，班主任和学生一起参加，在跑道上和学生一起争夺奖牌
还可以设置一些趣味性的活动，使运动会上充满更多的欢声笑语，例如集体跳绳竞赛，看看哪个班级同时跳一根绳的人更多，班主任可以做摇绳的人，也可以加入某个班级的战队中
在班级组织的集体春游上，班主任可以穿上卡通图案的衣服，和学生一起分享零食，一起拍照，融入学生
等到学生长大成人，进入竞争残酷的社会，再回想起小学的这段时间中有和气可亲的班主任和老师，一定是充满幸福感的
二、做一个开设富有制造力课程的班主任，让教学更加富有活力，寓教于1下载后可任意编辑乐 一面黑板、一张三尺教台、几十张书桌构成了一个课堂，这是知识传播的主要场所，课堂氛
