部编版四年级语文上册《扁鹊治病》课堂教学实录VIP专享VIP免费

扁鹊治病》课堂教学实录（部编本四年级上册）师：这些年，生活水平提高了，养生成了一个热门话题。电视上的养生节目，收视率奇高。于是，许许多多养生方面的“专家”和“大师”，像雨后春笋一般冒出来。请大家看看屏幕上这四位。师：有认识的吗？生：没有。师：不认识，没关系。认识了，不一定是好事。（生笑）如果你要看病或者养生，凭直觉，你会选择哪一位？生：我选第三位。从他穿的衣服看，是位道士。能被《人物周刊》当成封面人物的道士，一定非常了不起。师：有道理！和尚、道士，在我们的心目中，都有点神秘的感觉。还有谁来说。生：我选第一位。看看他后面的书橱就知道，他是一个喜欢阅读、知识渊博的人。师：藏书多，不一定学问多。北大有位教授，学富五车。有人跑他家一看，一本书也没有。人家读书，看一本，撕一本，把知识都装进脑子里去了。（生笑）生：我选第四位。你看他，站在台上讲话，说明他有很大的本领。师：我也天天站在台上讲话，说明我的本领也不小。（生笑）生：我觉得第二位最可信。你看他把自己养得白白胖胖的，说明他懂得养生。师：有道理，自己都不会养，怎去养别人呢？（生大笑）我来简要介绍一下这四位。第一位叫张悟本，他在电视上说，养生简单，顿顿吃绿豆呗，搞得绿豆身价暴涨，被大家戏称为“逗你玩”；第四位，叫林光常，他说，要健康，先排毒，生病不用吃药，食物可以治病，结果害死了不少人。其他两位，推崇气功，只要练气功，得了病可以不打针不吃药。你们觉得，他们的话可信吗？生：不可信。师：我给这组画取了一个名字，一起读——生：《那些年，我们追过的“大师”》。师：再看看下面这四位。认识吗？（投影出示：）生：中国古代四大名医。师：是的！他们是我们中国古代最有名的医生，医德高尚，医术高明。许多年过去了，他们的奇闻轶事还在民间流传。我也给这幅画取了个名字——生：《这些年，我们怀念的名医》。点评：课前谈话，看似随意，实则匠心独运。让学生了解近些年出现的四位“大师”以及中国古代的四大名医，二者形成鲜明的对比。教学目的有三：一是为了激发学生的学习兴趣；二是让学生自然而然地把目光聚焦到本文的主人公——扁鹊身上；三是和结课时的“回归现实”遥相呼应。一、检查预习师：今天，我们学习的寓言故事，和中国古代一位名医有关。题目叫——生：《扁鹊治病》。师：课文大家都预习过了，我来检查一下。谁来读读这几个的词语：出示：蔡桓公、扁鹊、皮肤、肠胃、骨髓、理睬师：读...