下载后可任意编辑儿童文学作品在语文阅读教学中的应用儿童文学作品在语文阅读教学中的应用 丁秀芳 内容摘要：随着小学阶段新一轮的教学改革的深化，儿童文学作品在语文阅读教学中发挥着更加重要的作用，本文从小学阶段儿童文学作品的特征和价值出发，分析当前儿童文学作品的应用现状，并就其对语文阅读教学中的应用问题提出相应的策略。 关键词：儿童文学 小学语文 应用 近年来，新一轮的教学改革给小学阶段的教育和教学带来了很多新的变化 ，在小学语文的教学中，儿童文学在教材中所占的比重有了明显的提高。新课程实验标准也明确指出：小学阶段应该阅读童话、故事、儿歌、寓言、诗歌等儿童文学作品。培育学生热爱祖国、热爱生活的情感，在学习中培育其写作能力、阅读能力、识字能力和口语交际能力，促进小学生德智体美劳全面进展。本文从儿童文学作品特点出发，分析部编人教版课本中儿童文学作品的收录现状，希望能够给广阔老师在今后语文阅读教学中提供一些可行的建议。 一.儿童文学作品的内涵、特征及讨论价值 在漫长的世界文学作品的进展中，衍生出了各种各样体裁丰富的文学经典 ，其中，儿童文学的起步并不算早，可以说是近些年来才慢慢进展起来的，但其也是世界文化珍宝中不可忽视的重要组成部分，在儿童的成长中起着不可忽视的作用。 1.儿童文学的内涵特征 儿童文学面对的对象是学龄阶段的孩童们，其作品的内涵特征有着其他文学作品不一样的额组成部分。第一，儿童文学作品的主题是富有儿童的审美情趣的，作品中往往表现出儿童心理阶段对于实际生活中事物的看法和理解，富于兒童的生活情趣，容易为学龄阶段的孩童所接受。第二，儿童文学作品的语言浅显易懂，有孩童化的特征。儿童文学作品的受众是低龄儿童，这决定了其语言特征，处于此阶段的学生们大多数词汇量比较匮乏，对于辞藻的理解能力1下载后可任意编辑不足，浅显直白的语言降低了其阅读障碍，比较适应其理解能力，有利于激发其阅读兴趣。第三，儿童文学作品具备审美价值。文学是美学的一部分，小学阶段的文学作品中不仅包含着独特的审美特征，还承担起对学生道德和情操的陶冶任务。学生们在阅读中体验美的魅力、受到道德教化，有利于陶冶情操，提高审美情趣和能力[1]。 2.儿童文学的讨论和应用价值 2.1 认知能力培育层面 儿童文学作品中的内容符合学生的理解能力，在老师的指导之下，学生能够将作品中具体的场景在脑海中想象出来，这样有利于增强学生的认知能力，...
