下载后可任意编辑关于中学化学多媒体教学课件及相关资源应用探讨关于中学化学多媒体教学课件及相关资源应用探讨 摘 要：多媒体技术的应用优化了教学过程，提高了教学效率和质量，使课堂教学形式上更生动灵活，然而，多媒体毕竟仅仅是一种教学辅助手段，忽略了内容本身或者不管什么样的内容都要做成多媒体课，不但没有提高效率反而会分散学生注意力。本人在多媒体教学课件及相关资源应用方面提出一些建议与问题，与大家进行探讨与讨论。 关键词：多媒体技术；中学化学；多媒体课堂；教学资源 中图分类号：G633.8 一、多媒体技术教学中的内容分类法律规范 1.新课标知识导航 根据《全日制义务教育化学课程标准》对内容的标准，初中化学素材库的导航结构共分为八大部分。分别是化学史与化学家、身边的化学物质、物质构成的神秘、物质的变化、化学与社会、化学实验、初中复习和整合与探究。 2.新课标教材知识导航 主要参考人民教育出版社课程教材讨论所化学课程教材讨论开发中心编著的《义务教育课程标准实验教科书——化学》的内容编排。共分十二个单元 ，36 个课题。 二、多媒体技术教学中的教学功能法律规范 1.情景创设：新课引入，知识展开或总结提高，及情感、态度、价值观的形成。 2.科学探究：包括合作、自主探究和实验探究等；有创意的课案与案例等。 3.探究与活动：学生参加教学的实践活动，加强创新意识及动手能力的培育。 4.拓展学习：课内课外知识的引申与提高，包括社会调查、课外实验及小论文等。 1下载后可任意编辑 5.测试训练：包括随堂测试反馈及单元性测试与训练，有助于对教学的评估与监测。 6.教研进修：为老师提供备课参考资料、学科教学进展动态及教研成果与论文等，利于老师教学水平与业务水平的提高。 三、多媒体技术教学中的资源建设法律规范 化学素材库资源建设中，所涉及的素材主要有文本、图片、视频、动画、课件、课案、案例、说课、题卷等几种类型，其具体的建设原则如下： 1.文本：包括针对某一教学内容编写的教学设计指导性文本素材，如教学内容分析、教学方法和学生实践活动设计等文本素材；提供拓展知识，增加学生接受知识的广度和深度。要求无错别字，格式法律规范，内容丰富且无科学性错误。 2.图片：为课堂引入及深化探究、创设情景服务，包括化学家、化学仪器与装置、化学现象、实物及微观示意等，形象展示化学世界中的一些现象，如原子结构示意图。图片要求清楚完整，所展示内容要科学。...
