下载后可任意编辑关于当前幼儿道德教育存在的问题分析及对策探讨关于当前幼儿道德教育存在的问题分析及对策探讨 （四川省仪陇县新政幼儿园 四川仪陇 xxxx） 摘 要：幼儿是国家的未来民族的希望
幼儿时期是孩子性格进展的初始，是否拥有良好的道德情操，是否具备道德素养关乎着孩子的一生
因此对幼儿实施道德教育，即使孩子未来进展的需求，同时也是社会使命的使然
本文简要对当前幼儿道德教育进行了分析，同时针对问题提出了建设性的对策
关键词：幼儿教育 道德教育 存在的问题 对策 当前幼儿教育已经受到社会各界的广泛关注
我国幼儿教育目标是促进幼儿“德、智、体、美”全面进展，而在幼儿教育目标中“德”居首位，可以看出德育的重要性
对于幼儿来讲道德教育是人生道德素养养成的基础环节，因此应予以重视
当前幼儿德育虽受社会各界的重视，但在实际的实施过程中人存在诸多问题亟待解决
一、幼儿道德教育的概念 我国对幼儿道德的定义教育界目前有两种说法：一种认为，幼儿道德教育是对幼儿进行道德品质的教育，即为品德教育，培育幼儿优良的品德、文明习惯及性格；另一种则认为幼儿道德教育是对幼儿品德品质方面的教育，其根据幼儿年龄特点，有教育者依据社会道德标准及社会主义道德要求，培育幼儿掌握基本的道德要求从而形成良好的道德行为习惯，从而为未来品质的形成打下良好的基础
这两种观点一种侧重于幼儿的良好品德、文明习惯以及性格；另一种注重的是心理特点，依据社会主义道德的要求对幼儿进行的教育活动，但这一活动是教育者施加的影响并不是自发的
对幼儿实施道德教育应注重以下几方面：首先，注意幼儿的主观能动性，幼儿在周岁左右几乎就能够听懂大人言语的意思，只是表达方面比较欠缺，但此时孩子的模仿能力非常强，因此父母应做好榜样的作用，在潜移默化中对孩子进行影响，这也是幼儿良好习惯的前期表现；第二、要充分的进行了解幼儿的心理特点，根据其心理特点进行相关道
