下载后可任意编辑农村中学远程教育工作总结 我校座落于 xx 山下，毗邻 xx 盐场，是一所新兴的农村初级中学。学校创办于 1992 年，现有 20 个教学班，学生人数 1000 多人，学校教职工 60 人。微机室二间，多媒体教室一间，光盘播放室一间，有学生计算机 40 台，老师机 40台，34 寸彩电 1 台，dvd 机 1 台，教学软件若干；远程教育资源接收室一间。近二年多来，我校现代信息技术教育有快速进展，学校采纳多种办法建立了一个较先进的标准化多媒体教室，各职能办公室、微机室、老师个人电脑组成了一个校园网，推动了我校现代远程教育质的飞跃。 一、健全机构 学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教导主任、微机操作员和教学骨干老师为成员的学校远程教育领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一责任人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；确定一名副校长具体负责协调处理日常事务、抓好远程教育管理、应用等常规工作；管理员要做好远程教育设备管理、日常维护、资源接收、整理和老师培训工作；教导主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作；微机操作员和骨干老师担负远程教育应用和推广的重任。在学习运用中，领导小组成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校园内形成了一股学习新技术，使用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。 二、建章立制 强化制度保障，确保设备管理法律规范、使用科学。法律规范管理是远程教育工程的生命线，根据县教育局关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育教室管理制度》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源管理制度》、《校园网管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教育工作有章可循，管理法律规范，做到了天天有人抓，时时有人管。 1下载后可任意编辑 三、在培训上下功夫 要使远程教育落到实处，必须让大多数老师同意用，会用，用得好。培训老师和教学整合如何是成败的关键所在，是重中之重。我们采纳步骤是：①派1－2 名有爱好有基础的老师到外面学，或为运用现代信息技术的带头人。②常常收看播放优质课录像让广阔老师观摩，感...
