下载后可任意编辑国际语言文化沟通中的外国语言学及应用语言学讨论国际语言文化沟通中的外国语言学及应用语言学讨论 【摘要】作为一门独立存在的学科，应用语言学是任何一门学科都不能代替的。现阶段，各学者以及语言学讨论人员极其重视这门学科的讨论。虽然大部分的学者认可该学科在区分过程中，需要从狭义和广义两个角度来讲，但是对于该学科的定义、讨论方向等还存在较大的争议。文章首先阐述学习第二语言过程中普遍存在的错误认知，然后探究全球化进展趋势下对英语产生的实际影响，最后对外国语言学与应用语言学进行阐述。 【关键词】国际文化沟通；外国语言学；应用语言学 【 中 图 分 类 号 】 H09 【 文 献 标 识 码 】 B 【 文 章 编 号 】 20XX-3089（20XX）33-0027-02 在 21 世纪，全球文化的进展逐步趋向于国际化、一体化和信息化，而且不同文化之间的沟通与互动也越来越多，主要表现为全球各国不同文化之间的融合。在当前全球文化一体化的进展背景下，大众对应用语言学的讨论价值存在不同的观念，出现这种现象的主要原因是大众缺乏应用语言学的认知，因此进行该课题的讨论具有重要的现实意义。文章对应用语言学和外国语言学的讨论理论，希望能够为该学科的讨论提供一定的参考依据。 一、学习第二语言时普遍存在的错误认知 对我们来讲，英语是一门第二语言。有别于我国的母语——汉语，在学习这门语言的过程中，由于没有特定的语言环境，导致英语语言学习的难度非常大。虽然对于大多数国人来说，学习并能够灵活运用英语是一件非常困难的事情，但是我们关注的重点不是英语学习有多困难，而应该是掌握更多英语学习的方法和技能。在对当前应用语言学的实践讨论中，可以看出大众在学习语言的时候，往往实行比较消极的学习态度，更难以直面生活中的各种困难与挑战。对大众不同意用英语沟通的原因进行总结与分析，主要是担心自己的发音不准确。另外，在当前应试教育模式影响下，人们学习英语的目的就是为了考试和高分。从这一层面来讲，大部分的英语学习者都会害怕出现错误。在学习第二1下载后可任意编辑语言的过程中，心理模式构建的基础是母语——汉语，但是当我们对第二语言的了解和掌握程度的不断加深后，将会逐步构建与第二语言接近的心理模式，而这个心理模式构建的过程需要不断地犯错误才能得以实现。所以，英语学习者必须树立正确和积极的学习态度，并且对学习过程保持正确的认知，能够更加快速地提升...
