You and me 临沂市六年级复习研讨会公开课（复习课） Mainly revision 沂 南 三小龙宝乾 教学目标与要求： 知识目标： 1、能简单询问别人的长相，以及相关的具体个人信息，并能进行比较。 例如： What’s … like? How tall are you? How heavy are you? How old are you？ How long… ? How big… ? 2、能听懂会说： I’m… than … . My … than yours… My … kg... My… cm long.等句子，并能在实际情景中运用。 3、能够掌握五上 unit 1 和六下 unit 1 的四会短语 词汇 和句子。 能力目标： 1、培养学生的语言运用能力和创造能力。 2、培养学生实际操作能力和获取信息处理信息能力。 情感、策略、文化等目标 1、培养学生自主学习与合作学习的能力。 2、培养学生的尊师的良好品行。 3、注重学生的生活运用能力。 教学重难点分析 1、重点掌握形容词的比较级以及 对个人信息咨询的句子。 2、难点比较级的归纳和在情景中的应用。 课前准备 课件和相关图片 1、相关测量的教具 2、学生当堂练习题 教学设计 Step1 Warm u p 1. Greetings between T and SS T: Hello,everyone, I’m very happy in Feixian,Are you happy? Let’s make good friends T: Who is your … teacher? S1: She is … T: What’s she like? S1: She is . … (设计意图：通过师生交流，引出部分话题) 1 . Let’s have a chant. T： We know our teachers are young,beautiful, smart, and kind, sometimes they are strict. Now let’s chant for them. 课件展示Chant 内容： My math teacher is very smart, My English teacher has a kind heart, My P.E teacher is very strong. My music teacher sings nice songs Young, smart and strong. strict and kind, how they are I love them, that’s they are. Ss: (Clap their hands and say together with T)（学生看课件） （ 设计意图：以chant 形式总结部分形容人的形容词， 同时 德育渗透：尊敬热爱老师） Step2 Words , grammer and u sage A. Words revision 通过课件展示 姚明和刘星照片，让学生讨论他们的长相。集体参与，共同梳理形容人的形容词。 T: Our teachers are hardworking,we...
