课题：开开心心上学去课标表达：儿童的成长是社会化的过程，进入学校是儿童由自由人转变为社会人的开始
一年级新生适应新环境，是其社会化过程的重要内容
因此，从幼儿园升到小学的儿童一旦进入了崭新的学习环境，我们就应指导他们适应这个环境，培养做事、做人的能力,促进其社会化发展
通过本课教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪拥有积极的上学心态;从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下学会整理书包
本课侧重幼小衔接中儿童心理的适应，是达成单元目标的重要内容
《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应
本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备
儿童只有完成心理上的衔接，完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来
学习目标:1•体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦，对校园生活充满期待
2•认识书本，学习整理书包
懂得要爱惜学习用品
3•知道自己的事情自己做，并尽快适应学校的生活
评价目标:1、是否适应小学生角色的变化，并能感受成长与变化带来的愉悦，和对校园生活充满期待
2、在活动中是否把自己作为学习和活动的主体
学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下学会整理书包
3、是否尽快适应学校的生活，知道自己的事情自己做
教学重点：1・尽快适应学校的生活，体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦
2•认识书本，学习整理书包
知道自己的事情自己做
教学难点：1•在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待
2•懂得要爱惜学习用品
课前准备：课件课时安排：2 课时第一课时教学过程:活动一：我们长大了
