课题：开开心心上学去课标表达：儿童的成长是社会化的过程，进入学校是儿童由自由人转变为社会人的开始。一年级新生适应新环境，是其社会化过程的重要内容。因此，从幼儿园升到小学的儿童一旦进入了崭新的学习环境，我们就应指导他们适应这个环境，培养做事、做人的能力,促进其社会化发展。通过本课教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪拥有积极的上学心态;从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下学会整理书包。本课侧重幼小衔接中儿童心理的适应，是达成单元目标的重要内容。《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。儿童只有完成心理上的衔接，完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。学习目标:1•体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦，对校园生活充满期待。2•认识书本，学习整理书包。懂得要爱惜学习用品。3•知道自己的事情自己做，并尽快适应学校的生活。评价目标:1、是否适应小学生角色的变化，并能感受成长与变化带来的愉悦，和对校园生活充满期待。2、在活动中是否把自己作为学习和活动的主体。学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下学会整理书包。3、是否尽快适应学校的生活，知道自己的事情自己做。教学重点：1・尽快适应学校的生活，体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2•认识书本，学习整理书包。知道自己的事情自己做。教学难点：1•在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。2•懂得要爱惜学习用品。课前准备：课件课时安排：2 课时第一课时教学过程:活动一：我们长大了【设计意图：初步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。】导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？1.PPT 出示学生照片。（照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片）2•师问：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。3•提问：同学们!请大家认...
