1 / 4 课题21、水乡歌备课日期12/20 教学目标1、学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
3、学会本课生字、 其中田字格上面的只识不写， 认识新偏旁， 理解由生字组成的词语
教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
教学准备挂图、生字卡片
教学时间2 课时
教学过程第一课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课生字、其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语
教学重难点正确、美观地书写生字
教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、揭示课题二、初读课文揭示课题1 、 借 助 拼 音 自 读 课文
要求：画出生字，读准字音，读通句子
2 、 指 名 分 段 试 读 课文
渠驳荡船帆飘湖装箩咱新装（zhā ng翘舌音）咱（zá n平舌音）新（xī n前鼻音 ）箩（lu ó 边音）3、指名说说课文里告诉我们水乡什么多
1、齐读课题
1、自读课文
2、指名分段试读课文
3、认读生字4、指名说说课文里告诉我们水乡什么多
5、练习朗读课文
指导学生读准课题，围绕课题设疑，激发学生的学习兴趣
让学生带着疑问自己读课文，再听听录音范读，在评价对照中激发读书的兴趣
引导学生主动积极地读好词语，读好课文，并学会倾听和客观地评价他人，从而达到正确、流利的朗读课文，读准读好词语
通过多种形式地朗读，让学生充分表现自己，张扬自己的个性，同时也提高了朗读能力
2 / 4 三、教学生字词、指导书写1、出示小黑板
2 、 看 图 理 解 “ 池塘”“清波”“渠”
结合生活实际理解：新生活装满3 、 学 习 生 字 字形
装：上下结构，上 部 右 边 不 能 写 成“土”
结合教学“衣字底”
4、指导书写
渠 、 装 ， 要 写 紧凑
咱，左窄右宽
