1 社会主义核心价值观之“友善”篇 友善之花 悄然绽放 一、背景分析 十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出“三个倡导”：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中“爱国、敬业、诚信、友善”，则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则，体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范，它作为公民基本价值观，是其他两个“倡导”的基础。而其中的“友善”更是基础中的基础，是一切道德的起点。作为一名小学生，要秉承并且实践这个根本道德规范。 如今的学生，是家庭的小“宝贝”， 他们在父母的溺爱中生长，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，大多养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于我们的成长，影响和他人的接触和交流，使性格更加孤 僻 ，朋 友会越 来 越 少 。心里 只 有 自己 ，没有 他人。平时 同 学之 间的相 处 ，是孩 子 接触社会的起点。将 来 他们从事 工 作后 ，需 要学会与 人合 作，互 相 支 持 ，互 相 谅 解 ，需 要讲 点精 神 或 作出某 种牺 牲 。在班 集 体中，就 必 须 处理 好 同 学之 间 的关 系 ，学会爱同 学爱集 体。因 此 ，设 计 了“友善之 花 悄 然 绽放 ”主题 班 会，使学生懂 得在集 体中约 束 自己 ，从点滴 小事 做 起，学会友善，养成良 好 的道德习 惯 。 二、目标设计： 通 过 多种方 式 创 设 情 境 ，讨 论 交流，让 学生懂 得友善是交往 的品 德，是中华 民族 的传 统 美 德，是一个人有 修 养的体现，与 人为善。感 悟 、体会“善待 他人就 是善待 自己 ”的真 谛 。以此 转 化 成内 在的动 力 ，学会正确 运 用 友善的心态 2 和 情 感 ， 与 同 学 与 他 人 相 处 。 在 生 活 和 学 习 中 做 一 个 有 心 人 ， 不 断 的 促 使 自 己进 步 。 三 、 方 法 设 计 建 议 ： 可 利 用 班 会 课 ， 采 用 情 景 创 设 法 、 启 发 引 导 法 、 直 观 演 示 法 、 多 媒 体 课 件辅 助 教 学 ， 使 学 生 在 情 景 中 体 验 、 感 悟 ， 明 白 善 待 他 人 就 是 善 待...
